金金老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：05/25 14:36
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- 以68,000美元的價(jià)格購(gòu)買(mǎi)了一臺(tái)機(jī)器。它的使用壽命為5年，剩余價(jià)值為8000美元。使用直線法確定年度折舊費(fèi)用？
- 老師圖片上的cima的題目能解嗎 會(huì)子老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：04/25 08:20#CMA#
- 106題這三個(gè)我看著都有啊，為啥選c?。?/a> 云苓老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：11/15 09:08#CMA#
- 老師，我想問(wèn)一下個(gè)稅申報(bào)了，過(guò)了申報(bào)期，然后發(fā)現(xiàn)有人員沒(méi)申報(bào)，可以添加人員信息申報(bào)嗎 文文老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：05/19 18:07#CMA#
- 企業(yè)融資順序不合理怎么改善？（提出建議） 丁小丁老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：05/07 14:56#CMA#
- 這道題cd錯(cuò)在哪里了？翻書(shū)沒(méi)找到。 羽羽 ??| 提問(wèn)時(shí)間：11/15 10:48#CMA#
- 衡量風(fēng)險(xiǎn)可能性定量定性半定量這道題解析我懂了。還想問(wèn)一下ab是看什么區(qū)分的？ 雨欣老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：11/15 11:06#CMA#
- 損益表的二個(gè)層次：持續(xù)經(jīng)營(yíng)，非持續(xù)經(jīng)營(yíng)。注意這兩個(gè)層次都要“凈稅”，要扣稅后得到凈收益。
其中，火災(zāi)屬于持續(xù)經(jīng)營(yíng)中的項(xiàng)目。為什么，火災(zāi)不應(yīng)該持續(xù)發(fā)生??！怎么理解，老師。 會(huì)計(jì)中級(jí)賀老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：05/21 20:20#CMA#
- 老是這道題目怎么做，麻煩您解答一下 雨欣老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：11/15 17:29#CMA#
- 老師我看了解析，bc還是有點(diǎn)迷糊。怎么判斷的它是賣(mài)還是買(mǎi)。 金金老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：11/17 10:09#CMA#
- 我看書(shū)上174頁(yè)也有a選項(xiàng)啊。第一條就是。這道題怎么說(shuō)a錯(cuò)了??？ 飛飛老師-財(cái)經(jīng)答疑老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：11/15 10:02#CMA#
- 老師139題d為啥不對(duì)。翻書(shū)了沒(méi)有找到 西貝老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：11/17 11:05#CMA#
- 公司根據(jù)其為股東帶來(lái)更多價(jià)值的能力來(lái)選擇戰(zhàn)略業(yè)務(wù)單位(SBU)。使用(Campbell、Gould和Alexander評(píng)估SBU的Esquel應(yīng)納入其業(yè)務(wù),以最大化股東價(jià)值。請(qǐng)問(wèn)老師這個(gè)問(wèn)題怎么去回答呢？ 穆易老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：01/19 10:21#CMA#
- 如果原始成本為18,000美元和累計(jì)折舊2,000美元的固定資產(chǎn)以15,000美元的價(jià)格出售，公司必須：
A確認(rèn)損益表中其他費(fèi)用項(xiàng)下的損失。
B確認(rèn)損益表中業(yè)務(wù)費(fèi)用項(xiàng)下的損失。
C確認(rèn)損益表中其他收入項(xiàng)下的收益。
D在收入表上確認(rèn)收入表上的收益。 一鳴老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：05/25 14:47#CMA#
- 這道題為何市場(chǎng)需求不對(duì) 雨欣老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：11/15 11:35#CMA#
- 老師，請(qǐng)問(wèn)匯票貼現(xiàn)怎么記賬 鄒老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：05/13 10:34#CMA#
- 老師407題錯(cuò)在哪里了？翻書(shū)信息系統(tǒng)407頁(yè)一條也沒(méi)找到。 飛飛老師-財(cái)經(jīng)答疑老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：11/17 14:48#CMA#
- 4.記錄下列事件
(a)調(diào)整前，應(yīng)收賬款賬戶(hù)的余額為3,000美元。
對(duì)應(yīng)收賬款的分析表明，可疑賬款為25,000美元。 王超老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：05/25 14:54#CMA#
- 想問(wèn)下，初級(jí)管理會(huì)計(jì)師證，值不值得考呀？是個(gè)人報(bào)名，還是機(jī)構(gòu)報(bào)名呀？？ 玲竹老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：03/09 18:24#CMA#
- 老師b和d不是一樣意思。為啥b錯(cuò)了 大侯老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：11/15 17:51#CMA#
- 老師這里的目標(biāo)管理法和mbo是不是一個(gè)意思。我看解析說(shuō)的復(fù)雜低就是OKR和kpi，復(fù)雜度高的mbo 易 老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：11/17 10:52#CMA#
- 下列各組成本差異中，哪組是相互影響最大的（ ）。
A直接材料價(jià)格差異，直接人工工資率差異
B直接人工工資率差異，變動(dòng)制造費(fèi)用效率差異
C直接材料效率差異，直接人工效率差異
D直接人工效率差異，固定制造費(fèi)用產(chǎn)量差異 微微老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：12/03 17:24#CMA#
- 老師144題為啥不考慮風(fēng)險(xiǎn)管理？ 易 老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：11/17 11:07#CMA#
- 100題是不是錯(cuò)在區(qū)塊鏈也需要服務(wù)器？ 金金老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：11/17 15:10#CMA#
- 沒(méi)理解bc。翻書(shū)了沒(méi)找到。它是每個(gè)層級(jí)都需要同層管理者來(lái)制定嗎？ 晶晶月老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：11/15 22:16#CMA#
- 老師不太理解d選項(xiàng)？ miao ??| 提問(wèn)時(shí)間：11/17 11:09#CMA#
- 老師，請(qǐng)問(wèn)公對(duì)公借款怎么記賬，需要交增值稅嗎 劉倩老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：05/20 08:57#CMA#
- 老師a的正確說(shuō)法是啥？我看解析只寫(xiě)了不完整 金金老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：11/16 15:25#CMA#
- 老師我把它拍下來(lái)了，d也沒(méi)有說(shuō)啊。他為啥是對(duì)的，d選項(xiàng) 倩倩.老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：11/15 17:28#CMA#
- 老師，c選項(xiàng)錯(cuò)在哪里了？ 逝水流痕老師 ??| 提問(wèn)時(shí)間：11/15 22:34#CMA#
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