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這種情況下，調(diào)賬的基本思路如下： 首先，分析差異的原因和性質(zhì)。 如果是因為實際支付少于指標數(shù)，導致學校收入賬上的數(shù)字高于實際收到的款項，可能需要進行沖減調(diào)整。例如： 借：財政撥款收入（指標數(shù)） 貸：財政應返還額度（指標數(shù)與實際支付數(shù)的差額） 同時， 借：資金結(jié)存 - 財政應返還額度（指標數(shù)與實際支付數(shù)的差額） 貸：資金結(jié)存 - 零余額賬戶用款額度（指標數(shù)與實際支付數(shù)的差額） 如果是因為實際支付多于指標數(shù)，可能需要補充確認收入。例如： 借：財政撥款收入（實際支付數(shù) - 原指標數(shù)） 貸：財政應返還額度（實際支付數(shù) - 原指標數(shù)） 同時， 借：資金結(jié)存 - 財政應返還額度（實際支付數(shù) - 原指標數(shù)） 貸：資金結(jié)存 - 零余額賬戶用款額度（實際支付數(shù) - 原指標數(shù)） 調(diào)賬時，要確保相關的會計處理符合預算一體化的規(guī)定和財務制度的要求，并保留好相關的憑證和依據(jù)。