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實(shí)務(wù)
問題已解決
老師,應(yīng)付職工薪酬計(jì)提的是應(yīng)發(fā)還是實(shí)發(fā)啊
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速問速答應(yīng)付職工薪酬計(jì)提的是應(yīng)發(fā)工資,包括各種工資、獎金、津貼等,不考慮實(shí)際發(fā)放部分。
09/13 21:43
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09/13 21:45
單位畫餅的怎么做呢,比如一個月給你20萬銷售目標(biāo),完成了有1萬績效,那計(jì)提工資應(yīng)付職工薪酬不是很大了嗎,完不成目標(biāo)就1萬就沒有,那應(yīng)發(fā)實(shí)發(fā)這部分都差了一萬呢
堂堂老師
09/13 21:48
畫餅激勵時,先設(shè)定目標(biāo),完成有獎勵。計(jì)提工資時,根據(jù)目標(biāo)和獎勵規(guī)則來算,哪怕未完成,也按規(guī)則計(jì)提,確保財(cái)務(wù)合規(guī)。應(yīng)發(fā)和實(shí)發(fā)則視業(yè)績而定,未完成目標(biāo)的獎勵部分,理論上就不計(jì)入應(yīng)發(fā),但計(jì)提時已預(yù)設(shè),需按規(guī)則處理。這樣既激勵員工努力,又保持財(cái)務(wù)透明和規(guī)范。
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09/13 21:52
所以老師,到底該怎么做呢,這樣日積月累,應(yīng)付職工薪酬貸方會不會一直掛著巨大的數(shù),這個沒有影響嗎,我一直以為計(jì)提跟發(fā)放要一樣呢,計(jì)提實(shí)發(fā)
堂堂老師
09/13 21:56
計(jì)提時按設(shè)定規(guī)則做賬,不管業(yè)績?nèi)绾危~上體現(xiàn)的薪酬總額是基于計(jì)劃的。完成與否影響的是實(shí)發(fā)部分,與計(jì)提的數(shù)額不一定同步。日積月累,如果計(jì)提大于實(shí)際發(fā)放,應(yīng)付職工薪酬確實(shí)會有貸方余額,這是正常現(xiàn)象,反映未發(fā)放的薪酬準(zhǔn)備金。關(guān)鍵在于制定合理的薪酬政策,確保激勵有效,同時財(cái)務(wù)報表真實(shí)反映企業(yè)狀況。
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09/13 22:08
老師,那我可不可以重新整理工資表,應(yīng)發(fā)數(shù)就先把不達(dá)標(biāo)1萬扣除之后,在社保公積金個稅之前那個數(shù)算應(yīng)發(fā),實(shí)發(fā)就是扣掉公積金社保那些
堂堂老師
09/13 22:11
調(diào)整工資表計(jì)算邏輯,先按完成情況調(diào)整應(yīng)發(fā)工資基數(shù),再計(jì)算社保公積金和個稅,最后得出實(shí)發(fā)數(shù)。這樣能更準(zhǔn)確反映員工實(shí)際收入及成本,確保財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的精確性。但需確保調(diào)整符合會計(jì)準(zhǔn)則和稅法規(guī)定,避免違規(guī)操作。
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09/13 22:15
我見很多公司應(yīng)發(fā)實(shí)發(fā)的差額就是社保公積金個稅,現(xiàn)在用的表是以前會計(jì)遺留下來的,很復(fù)雜,老師,那我按上面這么操作沒問題哈
堂堂老師
09/13 22:18
按照您的描述調(diào)整工資表計(jì)算方式,先計(jì)算應(yīng)發(fā)工資(考慮完成度),再減去社保公積金和個稅,得到實(shí)發(fā)工資,這種做法理論上是正確的,能更準(zhǔn)確反映員工的實(shí)際收入和公司的人力成本。不過,確保調(diào)整后的流程符合當(dāng)?shù)氐膭趧臃ㄒ?guī)和稅法要求,避免任何潛在的法律風(fēng)險。如果遇到具體操作上的困難,建議咨詢專業(yè)的財(cái)務(wù)顧問或人力資源專家。
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