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實(shí)務(wù)
問(wèn)題已解決
老師 我們是幼兒園的，老師的伙食費(fèi)我們是從工資里面扣的每人100元，那我現(xiàn)在結(jié)轉(zhuǎn)這個(gè)老師的伙食應(yīng)該怎么入賬呢
溫馨提示：如果以上題目與您遇到的情況不符，可直接提問(wèn)，隨時(shí)問(wèn)隨時(shí)答同學(xué)你好！伙食費(fèi)在工資計(jì)提時(shí)：
借：管理費(fèi)用-伙食費(fèi) 100
貸：其他應(yīng)付款 100
結(jié)算給飯?zhí)没蛘呋锸彻?yīng)商
借：其他應(yīng)付款 100
貸：銀行存款 100
2023 11/14 16:19
84784998 
2023 11/14 16:24
不是這個(gè)樣子的，我們?cè)诠べY里面有體現(xiàn)扣這100元，這100元也沒(méi)有付給供應(yīng)商，只是教育局要求我們幼兒伙食和教師伙食賬務(wù)要分開(kāi)，采購(gòu)也沒(méi)有單獨(dú)借過(guò)教師伙食的款去采購(gòu)，其實(shí)質(zhì)上是相當(dāng)于老師吃的是幼兒的伙食，但是我賬上不能這樣體現(xiàn)，應(yīng)該要怎么做
CyrusJean老師 
2023 11/14 16:31
同學(xué)你好！這里有兩個(gè)方法：
1、用老師的100元沖減幼兒的伙食費(fèi)成本，相當(dāng)于借用了幼兒伙食，現(xiàn)在還回去；
2、通過(guò)核算項(xiàng)目或二級(jí)科目，將100元體現(xiàn)出來(lái)。
84784998
2023 11/14 16:50
老師 您能把這兩個(gè)分錄前后寫(xiě)出來(lái)嗎
CyrusJean老師
2023 11/14 18:34
同學(xué)你好！
方法1：
? ? 借：主營(yíng)業(yè)務(wù)成本-伙食費(fèi)? ?-100
? ? ? ? ? ?管理費(fèi)用- 伙食費(fèi)? ? 100
方法2：借：管理費(fèi)用--老師伙食費(fèi)? 100
? ? ? ? ? ? ? ? ? ?貸：應(yīng)付職工薪酬-老師伙食費(fèi)? 100
? ? ? ? 付款給食堂或者伙食供應(yīng)商的時(shí)候，直接在借方?jīng)_減即可
84784998
2023 11/14 20:47
第一個(gè)分錄沒(méi)明白老師，付款給供應(yīng)商時(shí)你是說(shuō)的第二個(gè)分錄么
CyrusJean老師
2023 11/14 23:27
同學(xué)你好！第一個(gè)分錄就是沖減幼兒的伙食費(fèi)，還原到老師的伙食費(fèi)里面去；付款給供應(yīng)商時(shí)你是說(shuō)的第二個(gè)分錄么？是的
84784998
2023 11/15 09:13
借：主營(yíng)業(yè)務(wù)成本-伙食費(fèi) -100
管理費(fèi)用- 伙食費(fèi) 100
這個(gè)您說(shuō)的還原幼兒伙食沖減幼兒伙食沒(méi)有太明白呢
CyrusJean老師
2023 11/15 09:28
同學(xué)你好！這里的話，分兩層理解就可以了。
第一層，借：主營(yíng)業(yè)務(wù)成本-伙食費(fèi) -100?就是沖減了幼兒的伙食費(fèi)，相當(dāng)于從原來(lái)未拆分的金額里面，拆分出來(lái)；
第二層，借：管理費(fèi)用- 伙食費(fèi) 100，相當(dāng)于將拆分出來(lái)的金額，回歸到教師的伙食費(fèi)里面去，形成老師的費(fèi)用成本。
都在借方體現(xiàn)的原因，是考慮到目前可能用軟件做賬，這樣寫(xiě)分錄，系統(tǒng)結(jié)轉(zhuǎn)成本會(huì)更方便
84784998
2023 11/15 10:52
老師 不能從幼兒伙食里面扣出來(lái)的，教育局的要救是老師不能吃幼兒的伙食，每個(gè)幼兒教的伙食一定是幼兒自己吃的，怎么能讓你老師吃呢
CyrusJean老師
2023 11/15 11:41
同學(xué)你好！按你這個(gè)理解，相當(dāng)于進(jìn)了幼兒的成本，就不能再?zèng)_銷(xiāo)了。那么對(duì)應(yīng)的方法，你只能夠采用未來(lái)適用法，就是以后的采購(gòu)費(fèi)用必須分開(kāi)
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