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零基礎(chǔ)學(xué)員先聽(tīng)那科的依據(jù)，主要取決于學(xué)習(xí)者的主要學(xué)習(xí)目標(biāo)和特定場(chǎng)景。比如，如果學(xué)習(xí)者的目標(biāo)是深入理解一門語(yǔ)言，那么先聽(tīng)語(yǔ)言學(xué)的課程是更明智的選擇，而不是直接學(xué)習(xí)這門語(yǔ)言的代碼實(shí)現(xiàn)。同樣，如果學(xué)習(xí)者的目標(biāo)是能夠更快地掌握某種工具的使用，那么先聽(tīng)有關(guān)這種工具的課程是更好的選擇。另外，還應(yīng)該考慮學(xué)習(xí)效率，也就是說(shuō)，尋找最短的路徑來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)目標(biāo)，節(jié)省最多的時(shí)間。 拓展知識(shí)：此外，零基礎(chǔ)學(xué)員還可以根據(jù)自身的技能和特長(zhǎng)，結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)，采用“章程式”，即從簡(jiǎn)單的開(kāi)始，一步一步逐漸深入，更有針對(duì)性地學(xué)習(xí)課程。比如，如果學(xué)習(xí)者就是學(xué)習(xí)編程，則可以先學(xué)習(xí)基本的編程語(yǔ)言，然后學(xué)習(xí)關(guān)于框架、架構(gòu)、規(guī)范等的相關(guān)知識(shí)，最后再學(xué)習(xí)詳細(xì)的代碼實(shí)現(xiàn)。