免費(fèi)問(wèn)答

舞弊三角理論是指學(xué)生，老師和家長(zhǎng)之間的關(guān)系，三者之間的關(guān)系的緊密程度決定著學(xué)習(xí)中容易發(fā)生舞弊行為的風(fēng)險(xiǎn)程度。其中，學(xué)生是容易受到環(huán)境和他人影響的一方，可以說(shuō)是推進(jìn)舞弊行為發(fā)生的主體；老師一方，負(fù)責(zé)教育學(xué)生，在教學(xué)過(guò)程中，既要切實(shí)做到客觀公正，嚴(yán)格把關(guān)，又要注重幫助學(xué)生，以免讓學(xué)生無(wú)法掌握知識(shí)，形成舞弊行為；家長(zhǎng)除了要給予孩子愛(ài)心引導(dǎo)外，還要嚴(yán)格約束，及時(shí)知會(huì)學(xué)校學(xué)習(xí)情況，清楚明白孩子的行為，避免出現(xiàn)舞弊行為的發(fā)生。 拓展知識(shí)：舞弊三角理論也不僅僅應(yīng)用于學(xué)業(yè)上，還可以用于工作和創(chuàng)業(yè)場(chǎng)景中，可以將上面的概念拓展，將企業(yè)家、投資人、團(tuán)隊(duì)成員等作為三角理論的三個(gè)因素，衡量三者之間的關(guān)系，來(lái)減少創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的不必要沖突，有助于團(tuán)隊(duì)合作、項(xiàng)目成功。