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6.以下是一些術語。除兩個外，所有這些都是命題形成因素的特征（多個答案）。 （a）消費者數(shù)量 B.稅收水平 c）原材料和配件價格 （D）市場上的賣家數(shù)量 E）消費者收入 （F）技術水平
溫馨提示：如果以上題目與您遇到的情況不符，可直接提問，隨時問隨時答
同學你好，這是不是經(jīng)濟學的題目啊
2022 11/17 09:41
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2.消費者剩余是（ ）。
A.消費過剩的產(chǎn)品
B.消費者得到的總效用
C.消費者買商品所得到的總效用減去支出的貨幣的總效用
D.支出的貨幣的總效用
3.下列四個命題中，與微觀經(jīng)濟學相關的命題是
A.貨幣數(shù)量影響價格水平
B.技術水平影響經(jīng)濟增長
C.石油價格影響汽車需求
D.預算赤字影響儲蓄水平
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單選題
1.總效用增加時，邊際效用應( )
A.為正值，且不斷增加
B.為正值，且不斷減少
C.為負值，且不斷增加
D.為負值，且不斷減少
2.消費者剩余是（ ）。
A.消費過剩的產(chǎn)品
B.消費者得到的總效用
C.消費者買商品所得到的總效用減去支出的貨幣的總效用
D.支出的貨幣的總效用
3.下列四個命題中，與微觀經(jīng)濟學相關的命題是
A.貨幣數(shù)量影響價格水平
B.技術水平影響經(jīng)濟增長
C.石油價格影響汽車需求
D.預算赤字影響儲蓄水平
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某消費者收入為120元，用于購買A和B兩種商品，A商品的價格為40元，B商品的價格為20元。問:該消費者所購買的A和B商品有多少種數(shù)量產(chǎn)品？各種組合的A和B商品各有多少數(shù)量？作出該消費者的消費預算線
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某消費者收入為120元，用于購買A和B兩種商品，A商品價格為40元，B商品價格為20元？
試求：（1）該消費者所購買的A和B兩種數(shù)量組合？各種組合的A和B商品各有多少數(shù)量？
（2）作出該消費者的消費預算線
假設某一經(jīng)濟的價格水平2009年為106.5,2010年為110.8,2011年為113.6，則2010年和2011年通貨膨脹各為多少？
904
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某消費者收入為120元，用于購買A和B兩種商品，A商品的價格為40元，B商品的價格為20元。試求：該消費者所購買的A和B商品有多少種數(shù)量組合？各種組合的A和B商品各有多少數(shù)量？
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