00:10:00
問題已解決
老師，d選項(xiàng)不是針對認(rèn)定層次的風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對程序嗎
溫馨提示：如果以上題目與您遇到的情況不符，可直接提問，隨時(shí)問隨時(shí)答
同學(xué)你好，控制測試也可以針對財(cái)報(bào)層次的重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)的，進(jìn)一步審計(jì)程序針對的是認(rèn)定層
2022 03/22 20:22
84784964 
2022 03/22 21:09
老師，控制測試不是只能用在認(rèn)定層次嗎，它不是進(jìn)一步審計(jì)程序中的一個(gè)程序嗎
胡芳芳老師 
2022 03/22 21:14
控制測試不是只能用在認(rèn)定層次的，他是判定企業(yè)的內(nèi)部控制是否有效運(yùn)行的，可以是財(cái)報(bào)整體層面的。進(jìn)一步審計(jì)程序包括控制測試和實(shí)質(zhì)性程序，實(shí)質(zhì)性程序針對的認(rèn)定層的。
84784964
2022 03/22 21:17
老師，風(fēng)險(xiǎn)評估并沒有講到控制測試呢，它是屬于哪個(gè)呢，它是怎么判斷內(nèi)部控制如何有效運(yùn)行的呢，不明白呢
胡芳芳老師
2022 03/22 21:20
風(fēng)險(xiǎn)評估就是風(fēng)險(xiǎn)評估程序。與之相對的是風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對，風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對是進(jìn)一步審計(jì)程序。
胡芳芳老師
2022 03/22 21:22
風(fēng)險(xiǎn)評估是怎樣評價(jià)被審計(jì)單位的內(nèi)控運(yùn)行的是一個(gè)龐大的課題，建議你系統(tǒng)學(xué)習(xí)審計(jì)這門課程。
84784964
2022 03/22 21:33
老師，控制測試是如何判定內(nèi)部控制如何有效運(yùn)行的呢，它是在進(jìn)一步審計(jì)程序中判定的嗎
胡芳芳老師
2022 03/22 21:39
同學(xué)你好，根據(jù)實(shí)施控制測試的結(jié)果得出被審計(jì)單位內(nèi)控是否有效運(yùn)行，控制測試就是在執(zhí)行進(jìn)一步審計(jì)程序
84784964
2022 03/22 21:41
老師，那該題它怎么能用來評估財(cái)務(wù)報(bào)表層次的重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)呢
胡芳芳老師
2022 03/22 21:42
它為什么不能用來評估認(rèn)定層次重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)呢
胡芳芳老師
2022 03/22 21:43
控制測試可以針對財(cái)報(bào)層次的重大錯(cuò)報(bào)風(fēng)險(xiǎn)的，他得出內(nèi)控運(yùn)行無效，說明被審計(jì)單位的整體財(cái)報(bào)都有弄虛作假的可能，這就是針對的財(cái)報(bào)層次的重大錯(cuò)報(bào)
84784964
2022 03/22 21:45
這一點(diǎn)視頻老師未說到呢，真不知道，老師
胡芳芳老師
2022 03/22 21:47
那我就不清楚了，我不是課程老師
胡芳芳老師
2022 03/22 21:48
你按照我的能理解就行了。課程老師水平有高有低。學(xué)習(xí)是系統(tǒng)的過程，切開看一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)會(huì)滿以融會(huì)貫通的
閱讀 174
描述你的問題，直接向老師提問
428
意見反饋
