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錯(cuò)了，老師你是沒看教材啊，不利條件的修改是減少其他權(quán)益數(shù)量的，是要做會(huì)計(jì)處理的，其他則不用考慮。

咱們兩個(gè)的教材不一樣嗎，老師看的是高會(huì)教材，是這樣的啊

注會(huì)教材，對(duì)于減少其他權(quán)益工具數(shù)量的不利條件修改，應(yīng)當(dāng)對(duì)減少部分加速行權(quán)處理

上面那個(gè)（2）

哦，同學(xué)說的是不利修改的減少授予權(quán)益工具數(shù)量這塊，這部分是如果減少了授予數(shù)量，是將減少部分部分作為加速行權(quán)處理的 但同學(xué)開始總結(jié)的這句話也是不完全準(zhǔn)確的，“如果有利修改發(fā)生在當(dāng)年年末的，當(dāng)年年末的會(huì)計(jì)處理不受影響。如果不利修改發(fā)生在當(dāng)年年末的，當(dāng)年年末的會(huì)計(jì)處理就要考慮不利修改帶來的影響（即減少股數(shù)的影響）”這句話應(yīng)該是如果發(fā)生的有利修改年末會(huì)計(jì)處理是受影響的，如果不利影響，除減少數(shù)量外，年末會(huì)計(jì)處理是不考慮的

有一道題他有利條件發(fā)生在某年末，該有利條件是提供授予日的公允價(jià)值，然后當(dāng)年年末的會(huì)計(jì)處理中沒有考慮增加部分的公允價(jià)值，而是在下年年末才開始考慮

提高，不是提供

嗯嗯，祝同學(xué)學(xué)習(xí)愉快！

祝同學(xué)學(xué)習(xí)愉快