【摘 要】 在當(dāng)今的知識經(jīng)濟(jì)時代，知識產(chǎn)權(quán)是衡量國家枚心競爭力的重要指標(biāo)之一，也是國際競爭的焦點(diǎn)。特別是隨著我國入世，WTO機(jī)制下的知識產(chǎn)權(quán)社會范式對知識產(chǎn)權(quán)人力資源的質(zhì)量和數(shù)量提出了必然要求。本文通過對我國知識產(chǎn)權(quán)人才現(xiàn)狀分析，探討了知識產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)問題。

　　【關(guān)鍵詞】知識經(jīng)濟(jì) 知識產(chǎn)權(quán) 人才培養(yǎng)

　　當(dāng)今社會已步入知識經(jīng)濟(jì)時代，知識經(jīng)濟(jì)使世界進(jìn)入一個信息傳遞高速化、商業(yè)競爭全球化、科技發(fā)展高新化的一種嶄新的經(jīng)濟(jì)時代。在知識經(jīng)濟(jì)的社會形態(tài)中，知識產(chǎn)權(quán)已成為國際競爭力的重要指標(biāo)，從發(fā)達(dá)國家紛紛調(diào)整或制定新的知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略就不難看出。近幾年我國企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)遭遇的國際糾紛越來越多，如華為公司軟件專利侵權(quán)、海信商標(biāo)侵權(quán)等，但國內(nèi)能夠應(yīng)對這些訴訟的知識產(chǎn)權(quán)高級人才卻是屈指可數(shù)。事實證明，我國知識產(chǎn)權(quán)人才嚴(yán)重不足，知識產(chǎn)權(quán)人才結(jié)構(gòu)也不盡合理，這對我國實施知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

　　一、知識經(jīng)濟(jì)時代背景下知識產(chǎn)權(quán)人才的需求分析

　　1.國家知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略發(fā)展的需要隨著知識經(jīng)濟(jì)下知識產(chǎn)權(quán)問題日益增多，尤其是知識產(chǎn)權(quán)問題在國際貿(mào)易中的廣泛滲透，以美國、日本為代表的發(fā)達(dá)國家紛紛調(diào)整或制定新的知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略，井將其納入國家經(jīng)濟(jì)、科技發(fā)展、企業(yè)經(jīng)營的總體戰(zhàn)略之中。如日本在2002年出臺了《日本知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略大綱》并加緊修改了《發(fā)明專利法》和《商標(biāo)法》，2003年在政府機(jī)構(gòu)設(shè)置中成立知識產(chǎn)權(quán)部，由首相親自領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化知識產(chǎn)權(quán)立國策略。

　　對此，我國政府也已充分估計到知識產(chǎn)權(quán)對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展所產(chǎn)生的影響，提出了建立國家知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略體系，如多方位運(yùn)用專利戰(zhàn)略提高國家競爭力。國家知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略以制度和政策為主，是解決全局性、制度性和政策性問題，為企業(yè)創(chuàng)造良好的制度和市場環(huán)境，提供相應(yīng)的服務(wù)。因此這個戰(zhàn)略的順利實施必然需要有一大批熟諳知識產(chǎn)權(quán)的高級人才充實到立法、司法、國際貿(mào)易、經(jīng)濟(jì)管理、教育研究等諸多領(lǐng)域，這為加快知識產(chǎn)權(quán)人的培養(yǎng)才打了一針強(qiáng)心劑。

　　2.企業(yè)實施知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略與管理工作的需要隨著知識產(chǎn)權(quán)在各領(lǐng)域滲透，將知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略作為企業(yè)經(jīng)營管理的重要組成部分，已成為現(xiàn)代企業(yè)管理者的新理念，各國企業(yè)尤其是跨國公司視專利戰(zhàn)略為企業(yè)的生命線，視商標(biāo)戰(zhàn)略為企業(yè)的保護(hù)神，不僅將知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略運(yùn)用到產(chǎn)品的開發(fā)、生產(chǎn)和營銷之中，還在企業(yè)內(nèi)部普遍設(shè)立機(jī)構(gòu)龐大的知識產(chǎn)權(quán)部進(jìn)行企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)工作的管理和運(yùn)作。

　　國外企業(yè)的此種經(jīng)營策略為我國企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展設(shè)置了諸多障礙，與此形成巨大反差的是，我國企業(yè)還沒有完全認(rèn)識到知識產(chǎn)權(quán)與企業(yè)的生存關(guān)系密切程度，大多數(shù)企業(yè)的知識產(chǎn)權(quán)工作機(jī)制還是空白，更不可能建立起有利于企業(yè)長期經(jīng)營的知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略，比如專利戰(zhàn)略、商標(biāo)戰(zhàn)略等。正是由于許多企業(yè)的知識產(chǎn)權(quán)應(yīng)用和防御機(jī)制尚未準(zhǔn)備好，一旦發(fā)生知識產(chǎn)權(quán)爭端，對我國企業(yè)造成的損失將是難以估量的。內(nèi)外部的需求都必將促使我國企業(yè)尤其是國有大型企業(yè)建立健全企業(yè)的知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略體系和管理工作及制度，由此企業(yè)對知識產(chǎn)權(quán)人才的專業(yè)化和擴(kuò)大化必將提出迫切要求。

　　二、我國當(dāng)前知識產(chǎn)權(quán)人才現(xiàn)狀

　　國家知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略的實施，企業(yè)專利戰(zhàn)略的推行，都需要大批知識產(chǎn)權(quán)服務(wù)人才、管理人才和領(lǐng)導(dǎo)人才，而目前我國知識產(chǎn)權(quán)人才現(xiàn)狀卻不容樂觀。

　　1.知識產(chǎn)權(quán)人才尤其是高素質(zhì)知識產(chǎn)權(quán)人才嚴(yán)重缺乏長期以來，高校畢業(yè)生應(yīng)該是我國高素質(zhì)知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)人才的主要來源，但目前我國開設(shè)有知識產(chǎn)權(quán)學(xué)院的高等學(xué)府宴寥無幾。據(jù)統(tǒng)計，高校接受過知識產(chǎn)權(quán)教育培訓(xùn)的學(xué)生不足5％，全國1500多所高校中只有幾所設(shè)有知識產(chǎn)權(quán)雙學(xué)位專業(yè)。迄今為止，我國受過正規(guī)教育的知識產(chǎn)權(quán)人員只有幾千人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足知識經(jīng)濟(jì)時代社會的發(fā)展。按照國際慣例，一般企業(yè)應(yīng)按技術(shù)人員的4%比例設(shè)立知識產(chǎn)權(quán)人才，我國目前有200多萬技術(shù)人員，這意味著對知識產(chǎn)權(quán)人才的總需求量約8萬人，而國內(nèi)的知識產(chǎn)權(quán)從業(yè)人員總數(shù)估計在1萬人左右，嚴(yán)重供不應(yīng)求。近年來高新技術(shù)企業(yè)的胃口也越來越大，但招募過程中卻很難尋覓到所需的高層次知識產(chǎn)權(quán)人才，這已影響到企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展和未來核心競爭力的塑造。

　　2.知識產(chǎn)權(quán)人才素質(zhì)參差不齊知識產(chǎn)權(quán)人才除了必須具備豐富的國內(nèi)外法律及國際條約的法律知識、科技知識、網(wǎng)絡(luò)知識、外語等專業(yè)素質(zhì)之外，還須有較強(qiáng)的政治素質(zhì)，對于其所任職企業(yè)或事業(yè)單位保持一定忠誠度。特別是企業(yè)中的知識產(chǎn)權(quán)人才須對經(jīng)營有關(guān)的技術(shù)、產(chǎn)品、生產(chǎn)、營銷、財務(wù)及文化具備相當(dāng)?shù)闹�識與經(jīng)驗，即具備一定的經(jīng)營管理素質(zhì)。而我國大多數(shù)知識產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)機(jī)構(gòu)，尤其是高校只偏重于對法律知識的傳播，不重視知識產(chǎn)權(quán)人才對科技、網(wǎng)絡(luò)、外語等知識的掌握，完全忽視了經(jīng)營管理等其他素質(zhì)的培養(yǎng)，從而造成知識產(chǎn)權(quán)人才的知識結(jié)構(gòu)不盡合理，政治素質(zhì)和管理素質(zhì)亟待提高的局面。所以知識產(chǎn)權(quán)人才素質(zhì)的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)逐步從單一目標(biāo)走向多目標(biāo)，在加強(qiáng)專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的同時，重視對其政治素質(zhì)、管理素質(zhì)全方位的提升。

　　3.已有知識產(chǎn)權(quán)人才工作設(shè)計不合理工作設(shè)計直接關(guān)系到員工工作的積極性、主動性與創(chuàng)造性，事關(guān)組織對員工承諾的高低和員工忠誠度的培養(yǎng)。我國企業(yè)的各類知識產(chǎn)權(quán)人才本來就不足，且多從事低層次的工作，并未得到有效重視，極大地浪費(fèi)了已有知識產(chǎn)權(quán)人才資源，這其實是對知識產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域相關(guān)知識了解不夠和不重視緊密相關(guān)的。知識產(chǎn)權(quán)人員所從事的工作范圍，不應(yīng)該局限于知識產(chǎn)權(quán)的申請、談判業(yè)務(wù)，更應(yīng)該參與甚至負(fù)責(zé)單位知識產(chǎn)權(quán)策略規(guī)劃及執(zhí)行，高效配合研發(fā)、市場營銷、生產(chǎn)制造等業(yè)務(wù)所涉及的知識產(chǎn)權(quán)事務(wù)。而大部分國內(nèi)企業(yè)賦予知識產(chǎn)權(quán)人員的僅僅是一些事務(wù)性工作，工作范圍及層次狹窄，而且多屬沒有挑戰(zhàn)性、自主性和晉升無望的工作，難以激發(fā)現(xiàn)有的知識產(chǎn)權(quán)人才全身心投入發(fā)展知識產(chǎn)權(quán)事務(wù)。

　　三、知識產(chǎn)權(quán)人才的素質(zhì)結(jié)構(gòu)

　　知識產(chǎn)權(quán)的內(nèi)容隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不斷更新，尤其是進(jìn)入知識經(jīng)濟(jì)時代，知識產(chǎn)權(quán)已經(jīng)滲透到社會經(jīng)濟(jì)的諸多領(lǐng)域，因此對于知識產(chǎn)權(quán)人才應(yīng)具備的素質(zhì)提出了更高的挑戰(zhàn)。

　　1.知識產(chǎn)權(quán)人才的政治素質(zhì)知識產(chǎn)權(quán)人才的政治素質(zhì)是其政治立場、思想品德、職業(yè)道德的總和。所謂的政治立場是指知識產(chǎn)權(quán)人才要有堅定的政治信念和一定的政治覺悟，尤其要求從事知識產(chǎn)權(quán)的領(lǐng)導(dǎo)人才和管理人才有一定的政策理論水平。此外，由于知識產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域的一些工作涉及國家或企業(yè)的機(jī)密，比如專利發(fā)明、商標(biāo)權(quán)的注冊使用等，處理不當(dāng)可能會給國家或是企業(yè)帶來巨大損失，因此要求相關(guān)從業(yè)人員具有良好的思想品德和很強(qiáng)的職業(yè)操守，嚴(yán)格按照知識產(chǎn)權(quán)相關(guān)規(guī)章制度辦事，始終嚴(yán)于律己。

　　2.知識產(chǎn)權(quán)人才的專業(yè)素質(zhì)知識產(chǎn)權(quán)是一門綜合性的學(xué)科，這種綜合性決定了知識產(chǎn)權(quán)人才的專業(yè)素質(zhì)應(yīng)當(dāng)是具有多門學(xué)科知識融合交叉的知識結(jié)構(gòu)，即文理交叉、科技與法律并舉，并兼有國際貿(mào)易、情報、外語等方面的知識。尤其是在我國加入WTO之后，后者顯得尤為重要。當(dāng)前世界上絕大多數(shù)的知識都是英語記載，知識產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域的知識也不例外，包括早期的法律、相關(guān)成果，當(dāng)前各種專利、商標(biāo)的申請，知識產(chǎn)權(quán)糾紛處理，該領(lǐng)域的貿(mào)易談判等。

　　除此之外，知識產(chǎn)權(quán)人才的知識應(yīng)該隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展處于不斷更新的過程，并且做到與時俱進(jìn)，比如對于當(dāng)前進(jìn)入的網(wǎng)絡(luò)社會，應(yīng)加強(qiáng)借助于互聯(lián)網(wǎng)獲取專利查詢、申請、審查等知識產(chǎn)權(quán)相關(guān)工作的知識。

　　3.知識產(chǎn)權(quán)人才的人格素質(zhì)人格特質(zhì)理論認(rèn)為，人格是一個由五個維度特征組成的抽象結(jié)構(gòu)，這“五維”特征分別是：外向性、情緒穩(wěn)定性、盡責(zé)性、宜人性及開放性。每個人都在這個“五維空間”中占據(jù)一個相對固定的點(diǎn)，而知識產(chǎn)權(quán)人才應(yīng)對自己所肩負(fù)的重任感到自豪，對知識產(chǎn)權(quán)工作滿腔熱情，具有高度的盡責(zé)性。同時，知識產(chǎn)權(quán)工作的復(fù)雜性要求知識產(chǎn)權(quán)人才應(yīng)具有相當(dāng)強(qiáng)的觀察能力、思維能力、綜合分析能力和組織協(xié)調(diào)能力，能合作共事、充分調(diào)動他人的積極性，組成齊心協(xié)力的整體，依靠團(tuán)隊實現(xiàn)工作的順利實施。這些反映在人格素質(zhì)上就要求知識產(chǎn)權(quán)人才必須具有較高的外向性和開放性。

　　4.知識產(chǎn)權(quán)人才的管理素質(zhì)知識產(chǎn)權(quán)人才的管理素質(zhì)應(yīng)包括；計劃、組織、協(xié)調(diào)、溝通、談判等多個方面。任何工作的展開都必須有一定的計劃性，因此組織中知識產(chǎn)權(quán)人才在日常的工作中應(yīng)該有明確的中短期計劃、和長期規(guī)劃，配合其他部門來實施組織的知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略；知識產(chǎn)權(quán)人才要具有組織人力、物力和財力，協(xié)調(diào)各種資源和各種關(guān)系的能力，既要能協(xié)調(diào)好內(nèi)部的關(guān)系，又要為企業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造一個良好的外部環(huán)境。

　　先進(jìn)國家的經(jīng)驗表明，專利代理人要通過與長期跟蹤相關(guān)技術(shù)的公司人員交流才能對該技術(shù)有更深的了解，才能撰寫出高質(zhì)量的專利文件，達(dá)到較大保護(hù)力度的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)。因此知識產(chǎn)權(quán)人才要善于開發(fā)其溝通能力。此外，知識產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域中會經(jīng)常遇到糾紛處理及知識產(chǎn)權(quán)相關(guān)談判，因此擁有一定的談判能力從企業(yè)層面來說有利于企業(yè)維護(hù)自身知識產(chǎn)權(quán)合法權(quán)益，增強(qiáng)其經(jīng)營能力；從國家層面來說，有利于捍衛(wèi)國家應(yīng)得利益，增強(qiáng)國際競爭力，比如國際貿(mào)易中的知識產(chǎn)權(quán)問題談判，直接關(guān)系到一國經(jīng)濟(jì)利益和長遠(yuǎn)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

　　四、知識產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)途徑

　　知識產(chǎn)權(quán)重要性的日益提高呼喚大批的知識產(chǎn)權(quán)人才，尤其是高層次知識產(chǎn)權(quán)人才。依據(jù)當(dāng)前的時代特點(diǎn)和我國知識產(chǎn)權(quán)人才現(xiàn)狀，結(jié)合知識產(chǎn)權(quán)人才所需的素質(zhì)結(jié)構(gòu)，同時借鑒國外培養(yǎng)知識產(chǎn)權(quán)人才的先進(jìn)經(jīng)驗，為我們這方面的人才培養(yǎng)工作指明了方向。

　　1.強(qiáng)化高校的知識產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)目前高校是我國知識產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)的主要陣地，已初步建立了知識產(chǎn)權(quán)教育和人才培養(yǎng)的體系。其培養(yǎng)方式一定程度上符合知識產(chǎn)權(quán)人才的知識結(jié)構(gòu)，但仍然存在問題。高校應(yīng)加強(qiáng)知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)的學(xué)科建設(shè)和課程設(shè)計，并根據(jù)社會環(huán)境的變化進(jìn)行持續(xù)的適應(yīng)性調(diào)整，使知識產(chǎn)權(quán)人才重視科技、國際貿(mào)易、外語及信息知識的學(xué)習(xí)，注重溝通、談判、協(xié)作等能力的培養(yǎng)和政治素質(zhì)的提高。

　　為確保知識產(chǎn)權(quán)人才的培養(yǎng)質(zhì)量，高校在選擇生源時應(yīng)著重考察學(xué)員是否具有理工科背景。原因是雖然知識產(chǎn)權(quán)學(xué)習(xí)的多是與法律有關(guān)的課程，但由于知識產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域更多的是要接觸到一些高科技、高新技術(shù)項目等，因此有比較好的理工科基礎(chǔ)，可以更好地理解認(rèn)識這個技術(shù)或產(chǎn)品，再做相關(guān)的知識產(chǎn)權(quán)工作時也更方便一些。

　　由于知識產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域的工作具有很強(qiáng)的實踐性，因此高校應(yīng)該為知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)的人員提供更多實踐的機(jī)會，使他們在社會經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中增強(qiáng)對相關(guān)理論知識的理解，將理論與實踐真正的統(tǒng)一起來，也為未來的就業(yè)做好充分的實務(wù)準(zhǔn)備。高校教育資源的性質(zhì)決定了知識共享的可能性，對于知識產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域的知識，各個高校之間可通過交流合作來實現(xiàn)人才的聯(lián)合培養(yǎng)，發(fā)揮各自教育優(yōu)勢，共同塑造高層次知識產(chǎn)權(quán)人才。

　　2.重視科研院所知識產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)科研院所是我國科研機(jī)構(gòu)的重要組成部分，每年產(chǎn)生大量的知識產(chǎn)權(quán)成果�？蒲性核鶑臉I(yè)人員大多從事與知識產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域相關(guān)的工作，這為知識產(chǎn)權(quán)人才的培養(yǎng)工作提供了良好的土壤。在中國加入WTO后，隨著知識產(chǎn)權(quán)工作的增多和法律貿(mào)易外部環(huán)境的急劇變化，科研院所對知識產(chǎn)權(quán)人才也提出了迫切性需求。

　　對于相關(guān)人才缺口，科研院所除了外部引進(jìn)，其依據(jù)自身長期從事科研的條件，通過有效的培訓(xùn)制度，也可培養(yǎng)所需的知識產(chǎn)權(quán)人才。首先是進(jìn)行培訓(xùn)的需求分析，比如在專利申請及其流程中，科研院所中知識產(chǎn)權(quán)工作者的水平較高。但是，在專利侵權(quán)分析（特別是出口技術(shù)項目專利侵權(quán)分析）的理論與實務(wù)、專利發(fā)展戰(zhàn)略、法律基礎(chǔ)知識、外語等方面則比較薄弱。通過有效培訓(xùn)分析，明確知識產(chǎn)權(quán)人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)中有待提高的方面，從而使知識產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)更系統(tǒng)，更具有針對性。其次是堅持培訓(xùn)的連續(xù)性，培訓(xùn)的過程和效果并重，并且和工作業(yè)績掛鉤�？蒲性核�的知識產(chǎn)權(quán)部門應(yīng)樹立市場化的培訓(xùn)意識，做好投入與產(chǎn)出分析，對從事知識產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)工作的相關(guān)人員定期考核，井將考核的結(jié)果反映在薪酬及職位晉升等顯性指標(biāo)上，切實發(fā)揮培訓(xùn)的功效。

　　3.其他機(jī)構(gòu)的知識產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)（1）國家和地方的知識產(chǎn)權(quán)行政管理部門國家和地方的知識產(chǎn)權(quán)行政管理部門對于我國實施知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略作用不可忽視，但前提是這些部門有一支高素質(zhì)的知識產(chǎn)權(quán)人才隊伍。相對于高校中的知識產(chǎn)權(quán)人才來說，他們能夠接觸到更多的實務(wù)工作，有著便利的實踐場所。全面提高這些在職工作人員的知識產(chǎn)權(quán)知識，定期進(jìn)行知識產(chǎn)權(quán)領(lǐng)域知識培訓(xùn)需求調(diào)查，由該部門量優(yōu)秀的人才或是邀請社會上該領(lǐng)域的專家實施培訓(xùn)，同時做好培訓(xùn)后的應(yīng)用性訐估，為后續(xù)培訓(xùn)積累豐富的經(jīng)驗。（2）企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)部門面對跨國公司舉起的知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略大旗，國內(nèi)企業(yè)務(wù)必組建自己的知識產(chǎn)權(quán)部門，培養(yǎng)吸納優(yōu)秀的知識產(chǎn)權(quán)人才，為企業(yè)有效利用知識產(chǎn)權(quán)和避免有關(guān)產(chǎn)權(quán)糾紛做好儲備。其培養(yǎng)方式多種多樣，知識產(chǎn)權(quán)部門內(nèi)部可以成立學(xué)習(xí)型團(tuán)隊，設(shè)置共同的奮斗遠(yuǎn)景，借助于績效考核、薪酬激勵等手段實現(xiàn)內(nèi)部成員知識結(jié)構(gòu)不斷更新和其他能力漸進(jìn)提升；也可將有潛力的知識產(chǎn)權(quán)人才送往高校進(jìn)修，重新回爐鍛造；當(dāng)企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)部門實力足夠強(qiáng)大時，還可成立專門的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，通過企業(yè)自身資源來進(jìn)行。

　　社會中還有一些知識產(chǎn)權(quán)協(xié)會、研究會通過國際交流的形式，邀請國際上知名的知識產(chǎn)權(quán)機(jī)構(gòu)或精英開展各種形式的講座以及培訓(xùn)班，也是知識產(chǎn)權(quán)人才成長的一種途徑。例如，中國知識產(chǎn)權(quán)研究會依靠其聯(lián)系面廣，組織形式靈活，專家學(xué)者多的優(yōu)勢，根據(jù)我國知識產(chǎn)權(quán)事業(yè)發(fā)展需要，經(jīng)常邀請國際知識產(chǎn)權(quán)界的知名律師講課，舉辦知識產(chǎn)權(quán)培訓(xùn)班，深受學(xué)員的歡迎，取得了良好的社會效果。

　　綜上所述，對知識產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)是一個系統(tǒng)的過程，要分階段、多模式、多途徑培養(yǎng)，同時探索符合知識產(chǎn)權(quán)人才特點(diǎn)的職業(yè)生涯規(guī)劃體系和激勵考核機(jī)制，合理利用和充分開發(fā)知識產(chǎn)權(quán)人才的潛能，壯大知識產(chǎn)權(quán)人才隊伍，以適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時代日益激烈的國際競爭的需要。

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