2010年注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試結(jié)束了，看到和聽到了太多的言論，苦辣酸甜、嬉笑怒罵……經(jīng)過了考試的煎熬和兩天的沉淀，相信大家已經(jīng)慢慢恢復(fù)了平靜，是該總結(jié)總結(jié)了！到底問題出在了哪里？雖然勝敗是兵家常事，不過哭了半天總不能不知道哭的是哪個(gè)墳頭吧！所以我覺得應(yīng)該從下面幾個(gè)方面好好想想！拋磚引玉，歡迎您討論！

　　反思一：考試有難度是不是壞事？考試難度和含金量永遠(yuǎn)都無(wú)法調(diào)和，又想考試有含金量，又不希望有難度，本身就是不可能的！問題是如何看待這個(gè)難度的問題！考試的時(shí)候就能看到很多考生臨場(chǎng)就已經(jīng)沒狀態(tài)了，唉聲嘆氣，怎么會(huì)有好的發(fā)揮？難度問題主要是第一印象，如果你被嚇住了，那么就真沒戲了！難度能檢驗(yàn)出你的水平，難度也代表了考試的水平，相信難度和含金量成正比！有學(xué)員說的好：注會(huì)要是不難，還不如從業(yè)！越有難度的事情越值得去做！隨隨便便就成功的：一般不是餡餅，很可能是陷阱！

　　建議：將“難度”想象成“含金量”，與其恨之，不如愛之！跟著網(wǎng)校學(xué)之！

　　反思二：為什么付出了沒有收獲？反問一句：憑什么付出了就要有收獲？有個(gè)流傳很廣的笑話：主家讓挖口井，結(jié)果工程師圖紙看倒了，砌了一大煙囪！最后被主家暴打一頓，還得不著錢！所以，有時(shí)候付出了就是不一定有收獲！重點(diǎn)是在于方法，所以考試結(jié)束以后要反思自己的方法是不是錯(cuò)了？是不是背道而馳，或者說還不到位？做題是會(huì)做某道題，還是某類題？為什么答案都貌似差不多，題目條件或者形式變了就不靈了呢？初中老師罵我們：你媽扎個(gè)頭巾就不認(rèn)識(shí)啦！題目換個(gè)形式就不知道啦？

　　建議：沒有收獲其實(shí)就是收獲，你得到了反思自己的機(jī)會(huì)！跟著專題班融會(huì)貫通！

　　反思三：過不了真的一無(wú)是處嗎？考完了很多人覺得沒有希望了，好像天要塌下來(lái)了，對(duì)不起政府，對(duì)不起黨，對(duì)不起人民，對(duì)不起家長(zhǎng)！真的是一無(wú)是處嗎？其實(shí)考試過后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己真的堅(jiān)持下來(lái)了，之前擔(dān)心和沒有信心的事情，自己終于做到了！工作和生活有時(shí)候無(wú)法調(diào)和，但是自己做到了合理安排；之前不好意思說不，現(xiàn)在自己也學(xué)會(huì)了拒絕不必要的應(yīng)酬！發(fā)現(xiàn)你學(xué)習(xí)到了很多，得到了很多鍛煉，更重要的是你知道了哪里做的還不夠！自古寒門出孝子，沒有誰(shuí)是一無(wú)所有的！要善于發(fā)現(xiàn)而不是急于否定！

　　建議：一無(wú)是處也許只是看錯(cuò)了方向，反向思考一下就是出路！跟著強(qiáng)化班繼續(xù)進(jìn)步！

　　反思四：注會(huì)對(duì)你的價(jià)值還在嗎？很多人也在懷疑注會(huì)的價(jià)值，到底有沒有必要為了這么一個(gè)證書累死累活？反過來(lái)說，既然有人累死累活考這個(gè)證書說明什么？說明有考的必要！富二代、暴發(fā)戶、中大獎(jiǎng)、撿錢包……畢竟是少數(shù)人的幸運(yùn)，大多數(shù)人還是要靠正統(tǒng)的渠道去獲得成功。那么拿證的人也許并沒有高工資，但你要知道是為什么？也許沒有這個(gè)證，他可能就沒工資！證書對(duì)于你有沒有用，別人永遠(yuǎn)是參照，自己得到提高最重要！唐僧只記得兩個(gè)字：向西，但是做到了很難！所以不要小看唐僧，有那么多妖精等著煎炒烹炸，站不穩(wěn)你就騎馬，總之要走天涯！

　　建議：不要隨便質(zhì)疑自己的選擇，因?yàn)闀?huì)選擇就不是傻子！網(wǎng)校愿與您繼續(xù)并肩戰(zhàn)斗！

　　說了這么多，希望能對(duì)您有用！車轱轆向前轉(zhuǎn)，人要向前看！困難不可怕，可怕的是你怕了困難！最后一句話送給大家：哪里跌倒了就先在哪里趴著！好好思考一下再站起來(lái)，否則還會(huì)倒下！