離開教師工作崗位已經(jīng)半年了，有一天，忽然收到一個(gè)女生的短信息：“老師，好想你！好懷念你帶我們服裝班的日子！那是我從生下來到現(xiàn)在最美好的時(shí)光！最美好的回憶！雖然我不去那個(gè)學(xué)校讀書了……”

　　我很清楚地記得那個(gè)女生的樣子：長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，黑黑的皮膚，矮矮的個(gè)子。她聲音尖細(xì)，喜歡唱歌，一唱歌別人就會(huì)忍俊不禁。開始認(rèn)識(shí)時(shí)她很靦腆、很緊張、很害羞，我一直想幫她樹立自信，于是不管什么時(shí)候，只要有機(jī)會(huì)，就鼓勵(lì)她走到臺(tái)前去表現(xiàn)自己，比如演唱、演講、競(jìng)選等等，她那時(shí)侯像只快樂的小鳥，有的時(shí)候也會(huì)像別的孩子那樣向我撒嬌，和我開玩笑。我能充分感覺到她對(duì)于我的信任和喜愛。

　　我從不幻想自己對(duì)孩子的付出會(huì)有所回報(bào)，作為一名老師，我很愿意和我的學(xué)生分享他們的喜、怒、哀、樂，我也很樂意成為他們的朋友，我會(huì)在他們身上傾注像父母對(duì)待孩子一樣的情感，對(duì)于我來說，即使因此而多些辛勞，也是一種滿足和快樂，因?yàn)槲冶凰麄儗?shí)實(shí)在在地需要著、信任著。即使當(dāng)時(shí)因?yàn)槲业膰?yán)格要求而使有的孩子產(chǎn)生抱怨，我也從不后悔，因?yàn)槲覉?jiān)信自己做的是正確的，我對(duì)孩子們說：“也許現(xiàn)在你們還不能理解老師的做法，有人甚至?xí)�恨老師沒有遷就他，但是一段時(shí)間之后，當(dāng)你們能夠理解的時(shí)候，你們會(huì)感謝老師”。

　　事情正如同我所預(yù)料的，一個(gè)我曾經(jīng)教過的初三的孩子在他的作文中寫道：“當(dāng)老師教我們學(xué)習(xí)、教我們生活、教我們做人的時(shí)候，當(dāng)老師為我們默默付出和流淚的時(shí)候，我們一直在抱怨老師的多管閑事，一直不能理解那一份愛，如今回想起來，我們是多么幸福！但是我們卻沒能好好珍惜……老師，好希望能叫您一聲‘媽媽’”

　　還有一個(gè)孩子也在她的日志中寫道：“當(dāng)你教我們德的時(shí)候，我們常常抱怨；但是當(dāng)你離開以后，我們常常后悔沒有好好地聽你的話”

　　雖然如今我已經(jīng)離開了我所熱愛的工作崗位，開始了新的人生，但是，我很感動(dòng)，真的，我覺得沒有什么回報(bào)比孩子們給我的這份回報(bào)更好。