這就是老天，隨心所欲，不看人的臉色行事。剛剛有了天高云淡的味道，接著就是飄著桂花下著雨。鐵門上鎖的碰撞，發(fā)出重金屬的震撼，給寂寂的思緒共鳴著。“秋雨兮秋雨”忽然蹦出這半句詩(shī)，不先去遙對(duì)“力拔山兮”；金戈鐵馬逗秋雨，一片風(fēng)雨瀟瀟，糊弄聽(tīng)風(fēng)是雨的廖廖清秋，也是“睡不著就迷糊著”這樣的消遣……

　　我惦記著親手種下的玉米，在人家的棉花地、豆地里，很顯眼的幾棵結(jié)著紅纓穗。天上雨還在下，雨水壓彎了路邊的草們，趟過(guò)去先濕了褲腿。翻過(guò)不大的田埂，上面的河石在腳下打滑，一腳也踩不踏實(shí)，一扭一扭的走。連一棵都沒(méi)有結(jié)果，全是“啞巴桿”……種的時(shí)候，天旱，從河里提水，一趟一趟地跑，幾乎天天看，盼著出苗；成長(zhǎng)中，天再旱，不敢上花粉。動(dòng)員“澡友”（冬泳的鐵哥們）把屎尿攢地里，可又張不開(kāi)嘴，于是自己多跑幾步，在玉米旁邊隔三差五屙尿一泡，算是實(shí)踐肥水不留外人田。自己竊笑！“莊稼不收年年種”，還有啥“對(duì)著墻撒泡尿就想要個(gè)娃”，土地不傻。連連秋雨里，順其自然的玉米終究顆粒無(wú)收。不過(guò)，下種時(shí)就抱著試試看的心理，“實(shí)驗(yàn)允許失敗”；對(duì)我而言就是白扔了幾粒玉米種子，還賠得起！

　　雨越下越大，柳樹(shù)行里、青草上，還有更遼闊的河面上，彌漫著雨霧，聽(tīng)的見(jiàn)雨聲清冽而又澎湃。仰泳在伊河里，溫?zé)岬挠晁�親昵著臉，說(shuō)不出的輕快。擺動(dòng)雙臂自由前行，浪花暫時(shí)淹沒(méi)了脆生生的雨聲……一天風(fēng)雨，西邊流云，浪蕩著三涂附近的黛眉群山，九皋山下的陸渾又是茫茫一片�！霸茩M九派浮黃鶴，浪下三吳起白煙”！無(wú)論如何，到大江大河里游泳，是苦其心志，強(qiáng)健體魄，不是“我心處處自優(yōu)游”可以簡(jiǎn)單涵蓋。游累了，歇歇?dú)猓瑥貜氐椎追潘�。想著讀高中的兒子，想當(dāng)然的那種神態(tài)，還有“形而上”的幼稚思想，真的不再去想“問(wèn)蒼茫大地誰(shuí)主沉浮”是荒唐還是豪放。當(dāng)他放言“我要是世界上的大哲學(xué)家，你就不會(huì)再說(shuō)一句話了”！那云的心事，少年意氣，不由我想起上高中時(shí)，我質(zhì)疑老師“地球毀滅了，我們的共產(chǎn)主義到哪里實(shí)現(xiàn)？”政治老師淡然一笑，背著手走了……到現(xiàn)在明白“哲學(xué)是方法論，不直接回答柴米油鹽”！不過(guò)在我玩命復(fù)讀還是圓不了大學(xué)夢(mèng)，回到母�？赐�老師，那位政治老師依然滿含深情地說(shuō)“五十年后，中國(guó)將會(huì)出現(xiàn)大思想家”！我把頭埋得很低“老師，那不是我”。我怎么給兒子講理想不等于生活的現(xiàn)實(shí)呢？人不會(huì)永遠(yuǎn)年輕，白發(fā)方悔讀書(shū)遲；我不想讓兒子還沒(méi)起跑就輸?shù)袅巳松�這場(chǎng)比賽�！白硬唤�，父之過(guò)”！迅速上岸，冒雨蹬了自行車，從湖濱游園穿嵩州公園趕往嵩縣第一高中……

　　“放任自流，聽(tīng)之任之兩年以后，兒子也會(huì)像自由狀態(tài)的玉米那樣，沒(méi)有收成”。父與子，可以成為朋友。我不會(huì)把我的意志強(qiáng)加于他，我要陪著他一起成長(zhǎng)，俯下身子傾聽(tīng)兒子聲音，如同心無(wú)雜念，沐浴在秋雨里，靜靜地享受天雨帶來(lái)的無(wú)私與快樂(lè)。言傳身教，我會(huì)用父愛(ài)點(diǎn)亮兒子成長(zhǎng)的希望，盡管無(wú)法給予其更多更好的物質(zhì)享受。秋雨淅淅瀝瀝，很現(xiàn)實(shí)，沒(méi)有太多的詩(shī)情畫意。和著蹬踏的節(jié)拍，哼起“永遠(yuǎn)不變是你滄桑的臉”旋律，走進(jìn)蓊郁我求學(xué)記憶，仍然枝繁葉茂的大楊樹(shù)的院落。

　　“秋雨兮秋雨，無(wú)衣兮無(wú)衣。五行屬金兮忽鏗鏘，黃鐘大呂兮不瓦鳴”……矯情的秋雨總歸要乘著詩(shī)意翩然離去，留下赤裸裸的靈魂給誰(shuí)看？穿行在文字的小巷里，迎面走來(lái)開(kāi)著丁香花一樣的雨傘。我自愛(ài)我的秋雨，不管能否聽(tīng)到或者看到，我能體味其中的蒼涼與悲壯，而且常常在夢(mèng)里想起秋雨的情意來(lái)……