人們在得到的同時，也在失去著，得到與失去在人們的生活中隨處可見。

　　現(xiàn)在的孩子，多數(shù)是獨生子女，被父母、親人的愛重重包圍著，且有一個再恰當(dāng)不過的稱謂——“小皇帝”。零花錢、壓歲錢越來越多，力所能及的家務(wù)活干得越來越少。愛孩子固然沒錯，有的卻沒了原則，對孩子百依百順，對提出的要求，不論對錯一一滿足，導(dǎo)致他們不知道尊老愛幼，不懂得忍讓寬容，同學(xué)之間為了雞毛蒜皮的事情，發(fā)生互相攻擊致傷致殘的事屢見不鮮。有一則消息：在一次中國小學(xué)生與日本小學(xué)生組成的夏令營活動中，中國小學(xué)生在吃苦耐勞、生活自理、處理偶發(fā)事件等許多方面都遠遠不如日本小學(xué)生。中國的孩子們在得到濃濃的愛的同時，也失去了很多本不應(yīng)該失去的寶貴的東西。

　　曾經(jīng)告誡自己，要練一手好字，毛筆字、鋼筆字、粉筆字，從而更好地服務(wù)于教學(xué)，應(yīng)用于工作。隨著電腦的普及與應(yīng)用，講課用上了多媒體，備課敲的是鍵盤，就連迎接上級檢查時寫標(biāo)語，毛筆也靠了邊兒，噴繪門市一副規(guī)范美觀的大橫副十分鐘就能做出。于是練字也就沒了動力，練字也如逆水行舟，不進則退，以至現(xiàn)在字不但寫得難看，且提筆忘字的事情時常發(fā)生，電腦發(fā)達了，我的腦子卻落后了。

　　現(xiàn)代人享受著高科技帶來的種種優(yōu)越，電話在城市中已基本普及，手機已不再是奢侈品和身份的象征，也普遍被人使用，人們之間的聯(lián)系與交往方便而快捷，原來穿梭于人們之間的信息與情感的使者——書信，也就越來越少了。其實親人、愛人之間的書信語言遠比電話表達的細膩、深切。杜甫身陷長安時曾發(fā)出“烽火連三月，家書抵萬金”的感慨，如果當(dāng)時能與家人通個電話，恐怕就不可能有這已流傳一千二百年的千古佳句了。還有“斜陽獨倚西樓，遙山恰對簾鉤”、“我住長江頭，君住長江尾，日日思君不見君，共飲長江水�！边@些纏綿幽怨、絕美的詠嘆也許只有在那種信息閉塞，思念淤積的情景下才能發(fā)出吧。

　　余秋雨說：中國文化中極其奪目的一個部位可稱之為“貶官文化”，可謂目光犀利，我很贊同！是啊，貶官失了寵，摔了跤，孤零零只帶著一雙銳眼、一腔詩詞才情，才山水間周旋，與大地結(jié)親。他們失去了，卻也得到了，失去的是馳騁仕途的滿足，卻得到了如涌的文思和千古不朽的好文章！蘇東坡的《念奴嬌。大江東去》；白居易的《琵琶行》；范仲淹的《岳陽樓記》等等等等……舉不勝舉，這些都是在作者被貶，極其失意時候的千古佳做。他們真的失去了嗎？

　　得到與失去象兩根鐵軌一樣在生活中并存，得到了親朋好友之間湊熱鬧的樂趣，也就失去了獨處時的悠閑愜意；得到了在城市享受現(xiàn)代化生活的滿足，卻失去了小橋流水人家的情趣；得到了忙忙碌碌嘔心瀝血換來的錢財，卻失去了“談笑有鴻儒，往來無白丁”的從容；失去了上帝的青睞而磨難重重，卻得到了對生活深深的感悟與堅韌不拔的毅力；失去了臉上青春的華光，卻得到了成熟、穩(wěn)健與深沉如海……

　　得與失，失與得，人們在得與失中進步著、思索著、期待著……