忙碌了一上午，已經(jīng)是精疲力盡。本想美美的睡個午覺，可窗外的鳥叫聒得人實在難以入眠。

　　這是一群什么樣的鳥呀？平時好像沒留心觀察過，聽聲音，應(yīng)該不是同一類吧。

　　我的宿舍前有一排高大蒼翠的刺柏，刺柏的腳下是幾方菜地，種滿了油菜、菠菜、茼蒿、蘿卜等。菜地的旁邊還有一個花壇，花壇里已是姹紫嫣紅、蜂蝶嬉戲的時候了。

　　也許是忙碌而平淡的生活麻木了思想，我對周圍的環(huán)境好像視而不見。確切地說，我再也不像原來那樣關(guān)心大自然了。

　　也曾游覽過開闊美麗的康樂草原，也曾登臨過氣勢雄偉的懸壁長城，也曾欣賞過遍野油菜花的扁都口，也曾驚嘆于神奇誘人的丹霞地貌，也曾游玩于美如仙境的焉支山，也曾徜徉于恬靜溫柔的黑河畔，也曾佇立于空曠的沙漠看日出日落……可是，接受了大自然的洗禮，最終褪不去庸俗的外衣，整天為吃飯穿衣和工作忙里面外。有時覺得自己已不是自己，可對這個變化，自己也比較滿意，自認為這就是長大，這就是成熟。

　　那么，這群多事的小鳥，何不午睡而要喋喋不休地吵鬧呢？難道它們也有什么解不開的疙瘩嗎？

　　聽，這只聲音比較渾厚的鳥，說話速度緩慢而有節(jié)奏，似乎在給其它家庭成員安排什么事情吧！這只叫聲尖細而急切的小鳥，一定是在外面受了委屈，在向爸爸媽媽訴苦吧！這只聲音響亮語調(diào)抑揚頓挫的小鳥，定是在爺爺面前炫耀自己學會了幾首律詩或絕句吧！這只撲楞著翅膀飛上飛下、飛來飛去還發(fā)出凄慘叫聲的，是不是找不到自己剛剛學飛的孩子呢？

　　哦，它要找的是不是我看見的那只小鳥呢？

　　今天早晨，我去上課，發(fā)現(xiàn)教室后面的花盆里蜷縮著一只小麻雀。我有意識地走到它旁邊，它只是眨巴著眼睛看我，卻沒有害怕或逃走的表現(xiàn)。我懷疑它受傷了，捉起它，把它托在掌心，看它渾身上下沒有傷處，便又物歸遠處。下課后，我問學生小鳥是從哪兒來的，結(jié)果誰都說不知道（我沒有追問，許是他們怕挨老師的批評吧）。下課后，我讓幾個學生給小麻雀喂食，可它怎么也不肯張嘴（大概是它有生以來沒受到過這樣的款待，不習慣）。無奈，只好讓孩子們把它放到校園里花草樹木最多的地方，想必失散的媽媽一定會找到它。

　　那么，這個凄慘的叫聲又是為什么呢？難道鳥類也有家庭暴力嗎？要不，是不是它的另一半罹遭什么不幸了？我無從知道。

　　一個多小時過去了，小鳥們還是吵吵鬧鬧。我聽不出什么名堂，卻不再嫌它們聒耳了。他們把我門前的這塊地方當作樂土，當作天堂，說不定也把我做了朋友呢！此時此刻，不管它們在鬧家務(wù)、發(fā)牢騷，還是在訓(xùn)斥兒女，抑或是孩子在撒嬌……都叫我開心。

　　人與自然和諧到這種程度，你還煩嗎？

　　這個中午，我沒有入眠，但我不再疲倦。