善意是一顆種子，當(dāng)老師把它種植在學(xué)生的心靈里，給予適當(dāng)?shù)年?yáng)光，養(yǎng)分。它就會(huì)抽綠，茁壯的成長(zhǎng)。好好愛(ài)它們，就會(huì)給你答案！此時(shí)或許沒(méi)能看到效果，但這顆種子總有破土而出的一天。

　　對(duì)待教育一定要心存善意。學(xué)生正是接受教育的階段，犯錯(cuò)誤是在所難免的，當(dāng)他們犯錯(cuò)誤時(shí)，不妨用恰當(dāng)?shù)膽徒涫侄巫寣W(xué)生明白“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”的道理，知道哪些界限是不能逾越的。不妨以不損害學(xué)生身心健康為原則的一種教育方式，善意的引導(dǎo)他，讓他明白你的苦心，使學(xué)生幡然悔悟，如果你大聲責(zé)罵，不能使學(xué)生最終心悅誠(chéng)服地改掉錯(cuò)誤，增進(jìn)師生感情，反而使學(xué)生對(duì)教師產(chǎn)生抵觸情緒，激化師生對(duì)立。

　　是學(xué)生教會(huì)了我，是他們的包容，令我知道何為一個(gè)新時(shí)代的教師。教學(xué)成績(jī)固然重要，但我們不應(yīng)該忽略了他們心靈健康的成長(zhǎng)，有些成績(jī)平平的學(xué)生，他出來(lái)社會(huì)后，同樣對(duì)社會(huì)有大的貢獻(xiàn)。記得一次，在街上有人遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就向我打招呼，我也忘記了他是誰(shuí)，他走近我，自我介紹說(shuō)：“我是你十年前的學(xué)生，當(dāng)年我很調(diào)皮，常打架，你對(duì)我說(shuō)過(guò)：你打架了，老師此時(shí)還和顏悅色的對(duì)你，不是放任自流你，因?yàn)橛X(jué)得你是能分辨是非的，人與人之間一生的摩擦很多，如果每次用打架解決，最終的后果是什么。作為一個(gè)人，應(yīng)該無(wú)愧于心，對(duì)人，對(duì)事，對(duì)待自己的學(xué)業(yè)。當(dāng)你走去社會(huì)，你犯錯(cuò)了，沒(méi)有誰(shuí)再會(huì)給機(jī)會(huì)你，在老師眼里，相信你永遠(yuǎn)是可以改的學(xué)生�！彼�離開(kāi)時(shí)說(shuō)：老師，因?yàn)槟氵@番話，讓我覺(jué)得輕松，舒服的接受了教育。我現(xiàn)在做警察了�！傲佳砸痪淙�冬猶暖”老師的一句話，能溫暖學(xué)生的心。能指引學(xué)生前行的方向，學(xué)習(xí)成績(jī)重要，品德也固然重要的。

　　因?yàn)樵趯W(xué)生的心靈里，播下過(guò)一份善意，相信他能改的種子，這顆種子，此時(shí)已牢牢的在他心靈扎根。不一定所有的學(xué)生能接受，但起碼絕大多數(shù)學(xué)生真的能改的。播下善意的種子，或許是培植在學(xué)生心靈里一輩子的，影響的可以是一生。

　　曾讀過(guò)一篇文章，兒子在學(xué)校無(wú)心上學(xué)，調(diào)皮搗蛋，成績(jī)很差。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，老師在媽媽面前細(xì)數(shù)了他的缺點(diǎn)。媽媽回到家，心情很沉重，兒子跑過(guò)來(lái)，問(wèn)道：老師對(duì)你說(shuō)了些什么？媽媽答道：“老師說(shuō)，你是個(gè)聰明的孩子，很懂事。”孩子聽(tīng)了，象喝了蜜糖一樣，第二天，開(kāi)開(kāi)心心的回學(xué)校，覺(jué)得讀書(shū)多好。小男孩從小學(xué)到高中成績(jī)都是平平的，但他很用功。每次媽媽都溫和的語(yǔ)氣教育他。這位孩子從一個(gè)差生，現(xiàn)在已經(jīng)考上名牌的大學(xué)。當(dāng)然這位善良的媽媽?zhuān)�播下過(guò)無(wú)數(shù)顆善意的種子，給了他信心，影響了他的人生。

　　今天開(kāi)年級(jí)大會(huì)，校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育，身旁的同事私語(yǔ)問(wèn)我“你的理想是什么”，這話泛起了我心海的漣漪，多年來(lái)，我的理想都沒(méi)變，做一名監(jiān)獄的感化官，當(dāng)初心底最真的驛動(dòng)，曾伴我走過(guò)一段悠悠歲月。如今想起，也不乏一場(chǎng)美麗回憶……。希望會(huì)上的一席話能喚醒部分沉睡的心靈，希望校長(zhǎng)植下了這顆善意的種子，學(xué)子們?yōu)楦髯缘睦硐�，付出百倍的努力，在天地間挺拔出驕人的綠。