“洋槐花，新鮮的洋槐花”。中午路過共和巷，一陣稚嫩的叫賣聲吸引了我的目光，一個十一二歲模樣的鄉(xiāng)下女孩站在一大筐子前招徠顧客，一位花白頭發(fā)的老人正在稱著洋槐花。

　　“槐花多少錢一斤？”“六毛錢，便宜著呢。阿姨，稱點吧？”女孩熱切地望著我。

　　女孩有著一雙黑而亮的眼睛，臉色紅樸樸的。身穿一件深紅色的上衣，一條深灰色的褲子，一雙黑色的布鞋，兩只細細的小辮子上扎著粉紅色的蝴蝶結(jié)�？吹竭@女孩的瞬間，我的腦海里突然就冒出了一個名字來：瑋瑋。

　　這女孩當然不可能是瑋瑋，細想起來，瑋瑋也應(yīng)當有二十六七歲，早已是孩子的媽媽了。但第一次見到瑋瑋時，她的樣子像極了這賣槐花的女孩——一樣黑亮的眼睛，一樣深紅色的上衣，一樣細細的辮子上扎著蝴蝶結(jié)。那一年，我剛剛從大學畢業(yè)分配到農(nóng)村中學當語文教師。第一天上課，剛進教室，跟著就聽見一聲怯怯的“報告”，回頭就看到一個女孩低著頭站在門口�？赡苁且驗楦杏X新老師的第一堂課就遲到的原因吧，那節(jié)課女孩一直勾著頭不敢看我。下課后我走到她身邊問她叫什么名字，她急急地站起來，手揪著衣角，頭勾得更低，她的聲音也低得只能讓我聽到名字而沒有聽到姓什么。這個女孩就是瑋瑋，一個學習中等，在班上并不起眼的女孩。

　　在許多學生的眼里，大凡老師總是喜歡好學生，冷落差學生，漠視中間的學生。特別在農(nóng)村，那些學習轉(zhuǎn)差的學生或者中等生，或多或少地都有點自卑心理，他們不敢和老師親近，也不準備在課堂上回答問題，因為常常這樣的機會會屬于好學生。但是我卻從一開始就改變了提問的方式，我喜歡與學生盡可能多的互動而不是滿堂灌。讀課文，回答問題，我總是以小組為單位，從第一個到最后一個，或者以排為單位，從左到右，從右到左，盡量設(shè)置多個問題，讓每一小組或者每一排的同學都有一次機會。記得有一次提問，點了瑋瑋那一組，結(jié)果她站起來后只是漲紅著臉不知道回答什么才好。我啟發(fā)她，她仍然只是窘迫地站在那里。我建議瑋瑋所在小組的同學幫助她，終于在同組的幫忙下，瑋瑋回答了問題，我及時地表揚了她。從那天起，我發(fā)現(xiàn)瑋瑋上課時，總是全神貫注地盯著黑板，顯然她想再一次獲得機會并能圓滿回答問題。慚慚地，我看到，班上大部分同學都和瑋瑋一樣有了自信，他們總是在語文課上很活躍，講臺上也不再是我一個人的天地，遇到閱讀課，我會讓學生上臺“過把癮”。

　　轉(zhuǎn)眼間，春天來臨了。一天早上推門出去，突然看到外面窗臺上放著一包新鮮的苜蓿菜。咦，會是誰呢？我在班上問是誰今天送給我一份春天的禮物。同學們你看我，我看你，不知道我說什么。只有瑋瑋低著頭抿著嘴在笑呢。哈，一定是瑋瑋。從那天起，我的窗臺上開始有了野菜，而且有時候是好幾包，有苜蓿，有椒芽，有時會有苦菜、薺薺菜、烏龍頭、槐芽等等。雖然我一再地在班上說不要再送野菜給老師，但整個春天我卻一直有野菜吃�，|瑋還偷偷地告訴我，有些男生也帶了野菜給我呢，只是不好意思拿給我，就讓女生放在窗臺上。這些孩子，真的好純樸，好可愛。

　　五月的一個早上，窗臺上放著一包香香的洋槐花，上面還帶著露珠，一看就知道是上學路上采摘得。奇怪的是那天瑋瑋沒有來上課，我問她同村的學生，他們都說不知道，但從他們閃爍其詞的話詞和回避我的眼神中，我斷定其中一定有隱情。果然，通過班干部，我知道瑋瑋早上給我摘槐花時被蜂蜇到了臉上，她怕我看到責怪她為我摘槐花受傷，悄悄地回家去了……

　　此事已經(jīng)過去多年了，但女孩的一句“賣洋槐花”，卻讓我再一次想起了我的學生們，他們身上特有的質(zhì)樸、真誠和善良，總時時讓我難忘。

　　那校園，那講臺，那一張張笑臉和那香噴噴的洋槐花也總時時出現(xiàn)在我的夢里。