無情未必真豪杰
初春的早晨，當(dāng)我徜徉在村外那條幽深的鄉(xiāng)間小路上時(shí)，路旁柳梢上已有一抹新綠在悄悄綻放著，這一抹綠色向人們昭示著：春天已悄然降臨。春天是美好的，多姿多彩的，是令人向往的，但更令我向往的是，我們縣文學(xué)界的春天，這一天很快就要到來了，這都緣于我們臨西籍的軍旅作家王友明老師回鄉(xiāng)講學(xué)的原因，他要到來的消息像扎了翅膀，在我們每一位文友之間傳送著，使我們每一位的心激動(dòng)著、沸騰著，盼望著，期待著……
說起王友明老師，我最早是從《冀南文學(xué)報(bào)》上看到他的文章的，看到了他給楊遵義部長(zhǎng)的詩(shī)集《秋韻集》寫的序——《灑向人間一寸丹》，還看到了春節(jié)前夕他寫的散文《年的腳步》以及后來的《寫給天堂里的母親》一文，王老師的文筆雋永、感情真摯細(xì)膩，文章讀后，讓人潸然淚下。通過他的文章，我從字里行間感悟到了他的才華橫溢和正直的人品，是我不禁對(duì)他有了一份敬重之情，和崇拜之意。后來又從新結(jié)識(shí)的好友王娟處知道他的詳細(xì)情況的。王娟和王老師是忘年交，她經(jīng)常向我談起王老師的重情重義、談起他的平易近人、談起他的才華橫溢著作等身、談起他的……言談之中流露出對(duì)王老師的敬佩和神往。王娟還給我?guī)砹送跤衙骼蠋煹闹鳌稓q月如歌》，這使我有幸在閑暇之余品讀和領(lǐng)略了王老師的風(fēng)采和為人。
王老師為人處事重情重義，這表現(xiàn)在他對(duì)親人、對(duì)戰(zhàn)友，對(duì)同事的柔柔的親情、友情和對(duì)故鄉(xiāng)的一草一木濃濃的鄉(xiāng)情上，這其中的一切又豈是一個(gè)情字能說得清的？
在《歲月如歌》的多篇文章中，我讀到了王老師那對(duì)親人、對(duì)家鄉(xiāng)的如泣如訴的深厚的赤子之情，讀到了一個(gè)在外漂泊了幾十年的思鄉(xiāng)游子情�！澳凶佑袦I不輕彈，只因未到傷心處”�！陡赣H》這篇文章中就有多次作者落淚的描寫：當(dāng)他寫到回到了久別六年的老家時(shí)，家鄉(xiāng)的一切對(duì)他既熟悉又陌生，一種久違了的故土之情油然而生，他落淚了；當(dāng)他走在回家的鄉(xiāng)間小路上，看到曾經(jīng)熟悉的父親身影在田間躬耕勞作時(shí)，六年的思念六年的牽掛六年的酸甜苦辣一齊涌上心間，他扔掉背包哭喊著向父親奔去，撲向父親寬厚而溫暖的懷抱，他放聲痛哭；當(dāng)他歸隊(duì)時(shí)，是父親把他送到車站，他坐在汽車上向父親告別，汽車慢慢向前駛?cè)�，他回頭看到父親拘僂的身影依然在風(fēng)中佇立時(shí)，今日離別，不知何日再見。一種依依不舍的之情又在心間開來，淚水瞬間模糊了他的雙眼……《哭母親》一文，更是透出王老師對(duì)母親一片至純至真的思念之情：“娘，你醒醒，兒子看你來了，你對(duì)兒子說句話呀，娘，你不能走，你不能走呀……”面對(duì)日夜?fàn)繏斓哪赣H的淬然離世，他發(fā)出了這樣的吶喊，我想即使是鐵石心腸，也會(huì)被這樣的深情呼喊融化的。王老師的重情重義還體現(xiàn)在他對(duì)父母的孝順上。父親生病時(shí)，他把父親接到部隊(duì)去治療，盡管工作很忙，也要忙里偷閑找出時(shí)間來，照顧父母，天冷了，為父母披衣，天熱了，為父母執(zhí)扇，渴了，為父母泡茶，餓了，為父母煮奶，每一件事都流露出王老師對(duì)父母的赤子之情，《歲月如歌》一書中像這樣的描寫親情的文章還有很多，從他諸多的對(duì)親情地描寫中，我感受到了他對(duì)親人對(duì)家鄉(xiāng)的深深眷戀之情，他的這種情感深深地感染著我、鼓舞著我，是我懂得了珍惜白發(fā)老人帶給我們的每一份情感，盡可能多地找出時(shí)間去陪陪年邁的雙親，讓他們享受到天倫之樂，從而避免“子欲孝，而親不在”的悲劇重演。
王老師不但對(duì)親人具有濃厚的感情，對(duì)老師對(duì)戰(zhàn)友也是如此重情重義。
他的老師何鳳山，家境貧寒，無錢為孩子蓋房娶媳婦，便千里迢迢找到部隊(duì)，尋求王老師的幫助，當(dāng)時(shí)王老師的家境也不很寬裕，但還是把存折上僅有的八百元錢給了老師，又發(fā)動(dòng)戰(zhàn)友、同學(xué)為老師捐款，終于圓了老師的蓋房夢(mèng)，了卻了老師的一樁心事。不僅如此，身為高官的王老師，每年春節(jié)回家，都會(huì)去看望老師，王老師對(duì)人重情義，這從他上小學(xué)時(shí)為馬慶華老師寫得一首小詩(shī)中就可以體會(huì)到：“深夜，校園內(nèi)一片寂靜/我們?cè)缫堰M(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)/可是您呀，敬愛的老師/油燈下輝映出你不倦的身影/要問苦嗎？你笑著回答/苦點(diǎn)算什么這是我神圣的使命/要問累嗎？你堅(jiān)定地回答/累點(diǎn)算什么，這是為中華民族的振興/老師啊，敬愛的老師/你的辛勞一定會(huì)化作溫暖的春風(fēng)/吹綠祖國(guó)的大地/錦繡我們的前程”字里行間流露出王老師對(duì)老師的深深的敬重和關(guān)愛之情。
王老師在部隊(duì)三十余年，和戰(zhàn)友們結(jié)下了深厚的友誼。當(dāng)戰(zhàn)友韓德林病重彌留之際。是他那清瘦的身影陪伴在他的床邊。來自四川貧窮山區(qū)的小兵馮飛，僅用六年的時(shí)間就完成了從一個(gè)普通士兵到一個(gè)部隊(duì)作家的轉(zhuǎn)變，并出版了專著《軍旅拾珠》，這里面凝聚著他對(duì)戰(zhàn)友的多少心血呀！非典肆虐之際，是他用情真意切的短信時(shí)時(shí)溫暖著戰(zhàn)友雪君的情懷。這一樁樁一件件不都凝聚著王老師對(duì)戰(zhàn)友的一份深情嗎？
“人非草木，孰能無情”親人、老師、戰(zhàn)友牽動(dòng)著他的情思，這些我們都能理解，可是，，他對(duì)家鄉(xiāng)的一草一木，一磚一瓦，一縷炊煙，一抹秋色也都那么情深意切，流連忘返。故鄉(xiāng)那郁郁蔥蔥、蒼翠挺拔的小樹林是他童年的樂園；故鄉(xiāng)的美麗秋色，是他心中最美的的畫卷；故鄉(xiāng)的小路是是他奔向遠(yuǎn)方的起點(diǎn)，故鄉(xiāng)的小院凝聚著一個(gè)游子的故土情懷，如雪的梨花，難忘的槐堤等等這些都被他傾注了豐富的情感，這也許就是一個(gè)在外飄泊了幾十年的游子情懷吧。
有的人說，參過軍的人都具有的是一身的錚錚鐵骨和更多的陽(yáng)剛之氣，，而缺乏一種人情味�？催^《歲月如歌》這本書后，又有誰能說王老師的感情不豐富不細(xì)膩呢？“無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫”從王老師身上我們看到了一個(gè)軍人對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)親人、對(duì)戰(zhàn)友的博大、深沉、細(xì)膩的胸懷。一個(gè)情字貫穿了他的五十多年的人生歲月，一個(gè)情字激起了他生活中的無數(shù)美麗的浪花，一生能與這樣的人相識(shí)，一定能獲益匪淺、收獲多多。值得慶幸的事，王老師很快就要回鄉(xiāng)了，我們盼望著這一天的到來，盼望著一睹他的風(fēng)采，盼望著聆聽他的教誨，盼望著聽他講述那如歌的歲月……
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