如果人生可以重來(lái)，那么，我最渴求的是再給我一次讀高三的機(jī)會(huì)。

　　歲月的風(fēng)霜吹皺了原本青春的臉龐，時(shí)間的腳步錘練了日漸沉穩(wěn)的心靈，然而，什么也改變不了我對(duì)高中生活的懷念與向往，尤其是那難忘的高三！

　　忘不了老師們講臺(tái)上的激情飛揚(yáng)，忘不了同學(xué)們走廊中的熱情討論；忘不了操場(chǎng)上與好友們的偶爾漫步，忘不了宿舍中與姐妹們的挑燈夜戰(zhàn)，更忘不了那在咸菜加饅頭的艱苦生活中，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上的奮力拼搏。

　　中午放學(xué)后，同學(xué)們陸續(xù)走到餐廳，我?jiàn)A雜在一群高個(gè)子男生中間匆匆地走到我們班的餐桌旁，從桌子中央一堆扣著摞在一起的快餐杯中找出了我的，盛了半杯清得透明的粥，從以班級(jí)為單位訂得一大籃饅頭中隨便拿了一個(gè)，很自然得把它掰成兩瓣，在中間夾了一筷子從家里帶來(lái)的炒咸蘿卜條，就開(kāi)始用餐了。一會(huì)兒，我的牙齒似乎嚼碎了一個(gè)難記的英語(yǔ)單詞；一會(huì)兒，身邊同學(xué)的臉?biāo)坪踝兂闪说貓D在我眼前晃動(dòng)；……吃完了手中的饅頭，喝完了快餐杯中的清湯，就叫做吃完了午飯，不去想是饑是飽，不知道品飯菜的味道。

　　從容而匆忙回到宿舍，爬上我的上鋪鋪位，坐床倚墻，把枕頭放在蜷起的雙膝上，在枕頭上攤開(kāi)從教室?guī)У讲蛷d，又從餐廳帶到宿舍的數(shù)學(xué)筆記，回憶著課上老師的講解，回憶著同學(xué)們的回答問(wèn)題的表現(xiàn)，一個(gè)題目一個(gè)題目地整理……

　　那是一段專(zhuān)心攻讀、刻苦拼搏的時(shí)光，沒(méi)有工作的壓力，沒(méi)有家庭的瑣碎，沒(méi)有社會(huì)關(guān)系的干擾，那是一段多么純粹的日子呀！那段歲月不但使我獲得了通過(guò)高考這座獨(dú)木橋的知識(shí)和能力，使用權(quán)我體驗(yàn)了緊張中的充實(shí)、壓力下的動(dòng)力，更使用權(quán)我懂得了老師們常說(shuō)的“要善待高三”這句話(huà)的真正含義。

　　而今，我多么想再體驗(yàn)一下讀高三的滋味�？梢员M情地品味老師們精心選擇后送給我們的知識(shí)瓊漿，不用考慮“我為這幾個(gè)學(xué)生操碎了心，他們就是不熱愛(ài)學(xué)習(xí)”；可以專(zhuān)注于自己喜愛(ài)的幾門(mén)學(xué)科知識(shí)的探究，不用在“語(yǔ)文”這一棵樹(shù)上吊死；可以放聲歌唱自己喜歡的歌曲，不用在意同事們和學(xué)生們異樣的眼光；可以高效能痛快地打一場(chǎng)球，不用擔(dān)心因打球而耽誤了給孩子做飯；……

　　失去了的，總是美好的。

　　高中畢業(yè)已十五年的我，多么希望再擁有一次重讀高三的機(jī)會(huì)！