“今天能取得這樣的成就，證明你不是一個(gè)弱者。但為什么會(huì)成為大學(xué)里的差等生？是不愿意學(xué)？還是不善于學(xué)呢？”記者向郭俊峰詢問(wèn)這個(gè)問(wèn)題的答案。

　　“不是我不善于學(xué)，而是不愿意學(xué)。因?yàn)槲也幌矚g學(xué)校的教學(xué)體制，無(wú)法對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。但我并沒(méi)有浪費(fèi)青春時(shí)光，我用了大量的時(shí)間看經(jīng)濟(jì)、管理等書(shū)籍。在學(xué)校時(shí)，《銷售與市場(chǎng)》、《商界》、各類創(chuàng)業(yè)雜志、卡耐基成功學(xué)、哈佛管理等書(shū)刊堆滿我的床頭。在這些書(shū)刊上，我認(rèn)為自己獲得的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比課本上的多。”

　　“在離開(kāi)學(xué)校后，你還通過(guò)什么樣的途徑來(lái)獲取創(chuàng)業(yè)所需的各種知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)？”

　　“一是繼續(xù)讀書(shū)讀報(bào)；二是自己在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，不斷摸索；三是和身邊的同事朋友交流討論，不斷總結(jié)；四是經(jīng)常參加社會(huì)各界組織的演講會(huì)、培訓(xùn)會(huì)等；五是看電視人物訪談，從他們的經(jīng)歷中借鑒成功經(jīng)驗(yàn)或吸取失敗教訓(xùn)。例如《藝術(shù)人生》就是我�？吹墓�(jié)目；六是上網(wǎng)學(xué)習(xí)。無(wú)論在出租車上，還是在機(jī)場(chǎng)候機(jī)廳，我都會(huì)帶著自己的無(wú)線上網(wǎng)筆記本電腦，隨時(shí)關(guān)注網(wǎng)上的相關(guān)咨詢。積累是不分時(shí)間空間的。我創(chuàng)業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)就在于一邊學(xué)，一邊積累，一邊實(shí)踐。”郭俊峰就自己的獲取創(chuàng)業(yè)知識(shí)的途徑侃侃而談。

　　“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)目前在中國(guó)還比較困難，成功的寥寥無(wú)幾，你能對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提出自己的一些看法或建議嗎？”當(dāng)記者向郭俊峰提出這個(gè)問(wèn)題時(shí)，他沒(méi)有片刻思考就說(shuō)出“激情與理性并存、夢(mèng)想與實(shí)踐同行”的經(jīng)典總結(jié)，并解釋到，“激情、理性、夢(mèng)想、實(shí)踐是大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)必不可少的四大要素，缺少哪一項(xiàng)都是難成氣候。創(chuàng)業(yè)并非想當(dāng)然的事，要想獲得成功，對(duì)創(chuàng)業(yè)者自身的要求是非常高的。鼓勵(lì)更多大學(xué)生朋友創(chuàng)業(yè)的同時(shí)，也提醒同學(xué)們，創(chuàng)業(yè)需要更多的冷靜與智慧。”

　　“你的經(jīng)歷可謂是中國(guó)的比爾·蓋茨了？”對(duì)此稱贊，郭俊峰只是灑脫地一笑說(shuō)：“以后的路還長(zhǎng)著呢。只愿中國(guó)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)趨勢(shì)能早成氣候。”