2011年以來，廣東梅州市在全市職業(yè)技術(shù)教育規(guī)劃中提出，力爭到2012年，創(chuàng)辦1所以上高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院或技師學(xué)院，建設(shè)3所以上國家級示范性職業(yè)學(xué)校，新增4所國家級重點職業(yè)學(xué)校，打造一批在廣東省內(nèi)有地位、國內(nèi)有影響的知名院校和品牌專業(yè)，全市中職在校生超過9.3萬人，與普通高中基本協(xié)調(diào)，建設(shè)成為全省重要的特色職業(yè)教育基地。

　　一、職業(yè)教育與普通教育同等看待。

　　據(jù)了解，梅州提出要樹立“抓職教就是抓經(jīng)濟、就是抓就業(yè)、就是抓環(huán)境”的新觀念，將出臺《關(guān)于進一步加快發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育的若干意見》，把職業(yè)教育與普通教育同等看待、同等發(fā)展，加強宏觀規(guī)劃，為技能型人才的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)搭建平臺，形成重用技能型人才、尊重技能型人才的良好社會氛圍，按照“市區(qū)全面帶動，縣著重辦好一所中職學(xué)校”的原則，集中優(yōu)勢資源，著力打造東山教育基地職教園區(qū)，做大做強市職校等龍頭學(xué)校，帶動全市職業(yè)教育加快發(fā)展。同時，加大市、縣兩級公共財政投入，按照普職比大體相當(dāng)?shù)谋壤�，嚴格落實城市教育�?jīng)費附加用于職業(yè)教育的比例不低于30%的政策規(guī)定，增加對職業(yè)技術(shù)教育的投入。

　　二、投8700萬建市職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

　　梅州以龍頭帶動壯大整體實力，在東山教育基地投入8700萬元，新建占地180畝的市職業(yè)技術(shù)學(xué)校，建成集教學(xué)與實訓(xùn)為一體、設(shè)備一流、管理一流的職業(yè)技術(shù)教育龍頭學(xué)校。位于東山教育基地的市藝術(shù)學(xué)校新校區(qū)也將于今年9月建成投入使用。投入8500萬元于2006年建成的市技工學(xué)校新校區(qū)，當(dāng)年招生規(guī)模和在校生人數(shù)均實現(xiàn)了歷史性突破。目前，全市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校48所，比2002年增加了13所。國家級重點職業(yè)學(xué)校5所，省級重點職業(yè)學(xué)校3所。有專任教師1781人，學(xué)歷達標(biāo)率為63.92%。2010年，全市共有中等職業(yè)學(xué)校48所，招生1.7萬人，在校生4.2萬人,分別比2003年增長44.1%和43.4%，招生人數(shù)和在校生人數(shù)均實現(xiàn)歷史性突破。

　　三、推行工學(xué)結(jié)合、訂單培養(yǎng)等模式。

　　此外，梅州還積極探索創(chuàng)新辦學(xué)模式，加強校企之間、區(qū)域之間、校校之間的合作，推進工學(xué)結(jié)合、訂單培養(yǎng)和校企合作，取得了良好的辦學(xué)效益。該市在探索“半工半讀”、“訂單”(定向)培訓(xùn)模式方面取得了初步成功，學(xué)校把課堂設(shè)在工廠，學(xué)生通過在企業(yè)頂崗實習(xí)，學(xué)到符合企業(yè)要求的職業(yè)技能，同時獲取勞動報酬完成學(xué)業(yè)。如興寧市從2005年起與南海、番禺等職業(yè)學(xué)校聯(lián)手辦學(xué)，一年就簽訂了3000多名學(xué)生定向培訓(xùn)的合約。學(xué)生在興寧學(xué)習(xí)一年半，然后到珠三角地區(qū)企業(yè)實習(xí)一年半，實習(xí)期間每月能拿1000多元工資，實習(xí)期滿后就在該企業(yè)就業(yè)，實現(xiàn)了學(xué)生、學(xué)校、工廠三方共贏。

　　四、籌集500多萬幫助貧困生。

　　為實現(xiàn)“培養(yǎng)一人、輸出一人、脫貧一戶”的目標(biāo)，全市各級財政籌集300多萬元用于減免包括中職學(xué)校學(xué)生在內(nèi)的各類貧困學(xué)生的學(xué)雜費，募捐資金200多萬元資助7000多名貧困生。梅江區(qū)城西職中是粵東地區(qū)首家國家級重點職中，2004年2月被定為梅州市職教扶貧試點學(xué)校。兩年多來，600多名貧困家庭子女從中受惠。目前，第一批300多名職教扶貧生除少數(shù)留在梅州外，大部分到東莞、深圳、廣州、佛山等珠三角地區(qū)進行頂崗實習(xí)，逐步實現(xiàn)就業(yè)。