南寧市民盧先生未雨綢繆，為兒子辦理了教育儲蓄。如今，兒子如愿考上了大學(xué)，教育儲蓄也已到期。但盧先生在取款時(shí)，卻因?yàn)闆]能提供“證明”，而不得不放棄享受免征存款利息個(gè)人所得稅的優(yōu)惠。
儲戶遭遇取款難
兒子上初一時(shí)，盧先生就用兒子的名字到銀行開戶，為他存了一筆教育儲蓄。兒子升入高中就讀時(shí)，他用戶口本、學(xué)生證等證件順利將1.9萬多元的教育儲蓄取了出來。由于教育儲蓄在免稅和利率兩方面都有優(yōu)惠，嘗到了甜頭的盧先生在兒子進(jìn)入高一年級就讀時(shí)，又存了一筆教育儲蓄，為兒積攢上大學(xué)的費(fèi)用。
經(jīng)過高中3年的學(xué)習(xí)，盧先生的兒子今年考上了桂林一所大學(xué)。9月1日，3年期的教育儲蓄也已到期。盧先生當(dāng)天一大早就拿著兒子的身份證、戶口本、準(zhǔn)考證、錄取通知書等證件，到位于南寧市濱湖路的一家銀行營業(yè)廳辦理取款手續(xù)。
盧先生沒有想到，他這次取款遇到了難題。銀行工作人員告知，取款時(shí)要享受優(yōu)惠政策，必須到他兒子就讀的大學(xué)開具“證明”。盧先生想不明白，難道戶口本和大學(xué)錄取通知書不能證明兒子的情況嗎？再說，兒子的學(xué)校遠(yuǎn)在桂林，一時(shí)半會哪能開得了“證明”？但工作人員說，按照規(guī)定，沒有“證明”就不能享受相關(guān)優(yōu)惠。
最后，盧先生為了盡快取出錢，放棄了免稅政策，2萬元的存款一共被扣了223.4元的利息稅。
免稅須先開“證明”
9月5日下午，記者聯(lián)系了給盧先生辦理業(yè)務(wù)的這家銀行的梁女士。她解釋說，按國家有關(guān)規(guī)定，教育儲蓄可免征存款利息個(gè)人所得稅。儲蓄到期后，盧先生必須出示證明他兒子是正在接受非義務(wù)教育（義務(wù)教育是指小學(xué)一年級至初中三年級）的在校生的“證明”。這個(gè)證明表格應(yīng)該由學(xué)校到稅務(wù)局領(lǐng)取，然后為家長開具。梁女士說，盧先生取款當(dāng)天，銀行工作人員已向他解釋了這個(gè)規(guī)定，但盧先生不理解。
隨后，該銀行廣西區(qū)分行的周女士向記者證實(shí)，去年年底，國家稅務(wù)總局、中國人民銀行、教育部發(fā)布了《教育儲蓄存款利息所得免征個(gè)人所得稅實(shí)施辦法》，其中規(guī)定，教育儲蓄到期前，儲戶必須到所在學(xué)校開具“證明”。“證明”樣式由國家稅務(wù)總局制定，各省、自治區(qū)、直轄市和計(jì)劃單列市國家稅務(wù)局印制，由學(xué)校到所在地主管稅務(wù)機(jī)關(guān)領(lǐng)取�！白C明”一式三聯(lián)，第一聯(lián)學(xué)校留存；第二、第三聯(lián)由儲戶在支取本息時(shí)提供給儲蓄機(jī)構(gòu)；儲蓄機(jī)構(gòu)應(yīng)將第二聯(lián)留存?zhèn)洳�，第三�?lián)在每月辦理扣繳稅申報(bào)時(shí)一并報(bào)送主管稅務(wù)機(jī)關(guān)。此外，該辦法還明確規(guī)定，對于不能提供“證明”的儲戶，其教育儲蓄不享受利率優(yōu)惠，其利息所得應(yīng)按有關(guān)規(guī)定扣繳利息稅。周女士說，該分理處經(jīng)辦員的做法是按規(guī)定辦事。
異地如何開證明
記者將周女士的答復(fù)反饋給盧先生，他對于規(guī)定中的“證明”手續(xù)，仍然表示不理解。他說，小孩要上大學(xué)，現(xiàn)在正是用錢的時(shí)候，如果先去桂林的學(xué)校開“證明”，來回的路費(fèi)加上其他費(fèi)用，差不多要花200多元，而教育儲蓄免去的利息稅也才200多元，這樣并不劃算。
對此，記者就盧先生提出的質(zhì)疑，與周女士對話。
記者：儲戶到異地開“證明”，會產(chǎn)生不少額外開支，有人覺得不劃算。
周女士：其實(shí)，教育儲蓄每一賬戶本金合計(jì)最高限額為2萬元人民幣，一般的儲戶不單單只準(zhǔn)備這一筆錢。他們可以先讓小孩去大學(xué)報(bào)到，并籌款交第一年的學(xué)費(fèi)。等小孩在學(xué)校開好“證明”，回家時(shí)將“證明”帶回儲蓄所在地，再取出教育儲蓄，用這筆款來交以后幾年的學(xué)費(fèi)。
記者：如果有的儲戶家境比較貧困，急著等這筆錢來交第一年學(xué)費(fèi)呢？
周女士：如果這樣，我們只能建議儲戶和學(xué)校先聯(lián)系，將自己的情況寫個(gè)報(bào)告，看學(xué)校能不能把“證明”郵寄過來。不過這只是我的個(gè)人建議，至于學(xué)校能不能接受，還有待學(xué)生和學(xué)校方面協(xié)商。
