泄露考題偷稅漏稅 地下家教火爆背后藏隱憂

　　目前，在中國內(nèi)地一些大中城市形成頗為繁榮的“地下家教市場”，在其表面火爆的背后透露出的種種問題，既對(duì)學(xué)生和家長造成了直接的影響，同時(shí)也讓業(yè)內(nèi)人士感到憂心忡忡。今天的市場報(bào)發(fā)表署名吳學(xué)安的文章：地下家教火爆背后藏隱秘。 

　　該文揭示了地下家教的弊端，分析了地下家教何以興盛不衰的原因，并引用有關(guān)主管部門和業(yè)內(nèi)人士的話表達(dá)了對(duì)地下家教的隱憂。同時(shí)嚴(yán)肅指出：“地下家教”這種現(xiàn)象存在一天，實(shí)施素質(zhì)教育就只能是紙上談兵。 

　　文章說，為了應(yīng)對(duì)日益激烈的社會(huì)競爭，每一位家長對(duì)于自己子女的學(xué)習(xí)可謂是異常關(guān)注。而為了提高自己孩子的學(xué)習(xí)成績，請(qǐng)輔導(dǎo)教師給孩子開個(gè)“小灶”已成為一種時(shí)尚，許多學(xué)生家長不惜重金聘請(qǐng)老師給自己孩子補(bǔ)課，家教市場也由此而生。 

　　文章對(duì)地下家教何以興盛不衰進(jìn)行了揭示和分析。文章說，前不久，在一個(gè)擁有近2萬名居民的住宅小區(qū)的大門邊，一塊小黑板上赫然寫著這樣幾個(gè)字：急聘鋼琴指導(dǎo)老師1名，價(jià)格面議。下面清楚地寫著這個(gè)求教家庭的電話號(hào)碼，而在附近不遠(yuǎn)處兩幢住宅樓的之間圍墻的隱秘處，貼著一張用鋼筆書寫的字條：本市某重點(diǎn)中學(xué)高級(jí)數(shù)學(xué)教師，招收8至10名補(bǔ)課學(xué)生，名額有限，報(bào)名從速，落款的聯(lián)系方式卻是傳呼機(jī)號(hào)碼并轉(zhuǎn)。據(jù)知情者透露，雖然在職教師利用寒暑假和雙休日時(shí)間從事有償家教的人十分普遍，但因?yàn)槟壳敖逃�行政管理部門嚴(yán)禁在職教師為學(xué)生補(bǔ)課，所以類似這位高級(jí)數(shù)學(xué)教師躲躲閃閃的“招生廣告”也就情有可原了。 

　　文章引用媒體報(bào)道說，目前在中國一些大中城市早已形成頗為繁榮的“地下家教市場”，在中小學(xué)教師隊(duì)伍中，尤其是在一些省級(jí)以上重點(diǎn)中小學(xué)任教的，有一點(diǎn)名氣的教師中已經(jīng)形成“地下補(bǔ)課圈子”，這些名牌學(xué)校的教師在“圈子”里非常吃香，且成為十分搶手的稀缺資源，當(dāng)然，他們的收入也相當(dāng)可觀，一年的家教收入少則幾萬元，多則數(shù)十萬�？梢哉f，高額的收入、且不需要納稅是許多教師熱衷于給學(xué)生家教的主要?jiǎng)右颉Ｄ敲�，學(xué)生家長又為什么舍得花這么多的錢給孩子請(qǐng)家教呢？一位家住江蘇連云港市的學(xué)生家長道出自己的苦衷：他去年從內(nèi)地一家重點(diǎn)科研單位調(diào)到連云港工作后，孩子也轉(zhuǎn)學(xué)到當(dāng)?shù)匾凰�重點(diǎn)中學(xué)上學(xué)。開始的時(shí)候，孩子在班上的學(xué)習(xí)成績一直不錯(cuò)，但不到一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)成績的名次卻急劇下滑，一開始他還認(rèn)為是內(nèi)地與沿海教學(xué)水平差異所致，可后來一打聽才知道，原來班上的大部分學(xué)生除了白天在學(xué)校正常上課外，晚上或者雙休日都要找一些有點(diǎn)名氣的老師輔導(dǎo)補(bǔ)課�！斑@樣一來，我的孩子還能不請(qǐng)老師補(bǔ)課嗎？”這位家長如是說。而一些教師通過故意泄露考題以刺激學(xué)生上家教的惡劣行徑則更令人憤慨。在江蘇徐州一家電力企業(yè)工作的劉先生，今年兒子剛剛考上一所中學(xué)高中部，一開始入學(xué)成績名列前茅，可僅僅過了不到一學(xué)期，每次考試測驗(yàn)的成績位次不斷后移，原因是班上別的學(xué)生通過任課教師的有償家教得到考試題目輔導(dǎo)，成績自然上去了，而他的孩子因?yàn)椴辉干霞医虘{真本領(lǐng)硬拼而敗下陣來。對(duì)此，劉先生忿忿不平，他說這種有償?shù)牡叵录医倘绲貌坏郊皶r(shí)治理，怎能確保教師集中精力搞好教學(xué)，同時(shí)也助長了學(xué)生弄虛作假、投機(jī)取巧的不良心態(tài)。事實(shí)上，泄露考題刺激學(xué)生僅僅是某些搞有償家教的教師拉生源的手段之一，其它的還有互換生源、打折回扣等等。 

　　該文援引業(yè)界人士的話指出，“地下家教市場”之所以長盛不衰，源于社會(huì)上有著十分強(qiáng)勁的“需求”，這種需求主要來自于應(yīng)試教育。為了孩子考出好的學(xué)習(xí)成績，將來能上名牌大學(xué)，許多學(xué)生家長不惜花費(fèi)重金請(qǐng)老師給孩子補(bǔ)課，這就為教育界圈子里有些知名度的教師從事有償家教帶來了市場。一些教師通過有償家教，賺取比學(xué)校正常收入高幾倍、十幾倍，甚至更多的額外收益。一些教師用補(bǔ)課的錢蓋起了別墅買來了轎車。 

　　文章說，目前，地下家教市場在許多地方風(fēng)頭正勁，愈演愈烈，與學(xué)校正常的教書育人相比，大有“墻內(nèi)開花墻外香  ”之發(fā)展勢頭。對(duì)于日趨火爆的家教熱，社會(huì)有兩種截然不同的觀點(diǎn)和看法。一位在家教市場摸爬滾打好幾年的中學(xué)外語老師直言不諱地說，有需求就是市場，家教市場的興盛是知識(shí)時(shí)代的需要，大凡能通過家教賺取一定收入的教師，都是學(xué)校教學(xué)的業(yè)務(wù)骨干，尤其是那些有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，學(xué)生和家長上門求教的絡(luò)繹不絕，擋都擋不住。還有一些人認(rèn)為，只要有考試就要有輔導(dǎo)，老師利用節(jié)假日和課余時(shí)間做家教是一種正當(dāng)?shù)姆��?wù)，另一方面，教師靠知識(shí)、靠勞動(dòng)賺錢，客觀上也有益于學(xué)生的學(xué)業(yè)。家教市場的興盛完全是自發(fā)形成的，也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)考試成績的必要手段。當(dāng)然，更多的學(xué)生家長和教師對(duì)在職教師搞有償家教持反對(duì)意見，他們認(rèn)為，在職教師搞有償家教是不足取的，他們拿著國家的工資、資金，理應(yīng)全心全意把課上好，把全體學(xué)生教好。即使是課余時(shí)間，也應(yīng)在休息之余把精力放在自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和鉆研教學(xué)上，這樣才能保證教育質(zhì)量的提高，才能對(duì)得起份內(nèi)的工作。人的精力總是有限的，如果在工余時(shí)間不好好休息，而是一味去搞有償家教，勢必要影響正常的教學(xué)工作。 

　　文章還引用有關(guān)主管部門業(yè)內(nèi)人士話說，關(guān)于“地下家教市場”是與非，教育行政主管部門的態(tài)度是堅(jiān)決反對(duì)和明令禁止的，但是盡管各地采取一系列措施，但收效甚微。據(jù)沿海某市教育局主要領(lǐng)導(dǎo)人透露，在他們市的各所中小學(xué)，教師搞有償家教的現(xiàn)象是存在的，為此，教育行政部門曾三令五申予以制止，但因?yàn)榧医袒顒?dòng)都是暗地里進(jìn)行的，學(xué)校查無對(duì)證，無憑無據(jù)是不好隨便處理的。他同時(shí)承認(rèn)，如果讓“地下家教市場”任意泛濫，必然會(huì)使一些教師追求利益最大化，刻意去種“自留田”，對(duì)大多數(shù)不上家教的學(xué)生就有可能不盡心盡責(zé)，這無疑是違背了教師教書育人的天職，有損于教師的形象。憑心而論，如今國家給予教師的各方面待遇都不算太低，不必再為生計(jì)發(fā)愁，但確有一些教師受社會(huì)上不良風(fēng)氣的影響，無心鉆研業(yè)務(wù)，熱衷于在外補(bǔ)課賺錢，有的搞有償家教的教師為了蔽人耳目，相互之間介紹補(bǔ)課學(xué)生，以保證“地下家教”的隱蔽性，但無論怎么變換花樣，賺錢謀利的本質(zhì)都不會(huì)變的。 

　　文章認(rèn)為，目前，對(duì)于有償家教，“上有政策、下有對(duì)策”，現(xiàn)在地下家教越來越隱秘，很多家教老師就利用工余時(shí)間上門給學(xué)生補(bǔ)課；有的租借社會(huì)教學(xué)場所集中給請(qǐng)家教的學(xué)生補(bǔ)課。一般情況下，本校的教師不給本校的學(xué)生補(bǔ)課，而是教師之間相互介紹補(bǔ)課學(xué)生，甚至實(shí)行單線聯(lián)系，像做地下工作似的。在高額利益的驅(qū)動(dòng)下，一些從事有償家教的教師，對(duì)于份內(nèi)的教育教學(xué)不熱心、不鉆研、不投入，卻對(duì)家教補(bǔ)課樂此不疲。對(duì)此，一些有識(shí)之士憂心忡忡，長此以往，不僅加劇了學(xué)生學(xué)業(yè)的惡性競爭，對(duì)于不愿或請(qǐng)不起家教的學(xué)生來說，顯然是一種不公和侵害。因此，盡快找出一種有效杜絕有償家教的辦法已成為當(dāng)務(wù)之急。對(duì)此，一些有識(shí)之士開出下列“藥方”：一方面學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)道德教育，幫助廣大教師樹立良好的師德；另一方面，教育行政部門要出臺(tái)更為完善的規(guī)章制度，對(duì)有償家教嚴(yán)管重罰，剎住有償家教這股歪風(fēng)邪氣�！暗叵录医�  ”這種現(xiàn)象存在一天，實(shí)施素質(zhì)教育就只能是紙上談兵。