正保副總裁：ACCA不會對CPA造成沖擊

　　近日，正保遠程教育副總裁劉溫泉在接受和訊網(wǎng)視頻訪談時表示，中國財會人員要做好心理、專業(yè)、語言上的準備來應(yīng)對國際化，而目前ACCA等國外認證證書不會對中國CPA形成沖擊，兩者將長期互補共存。

　　劉溫泉表示，在中國的會計人員面對國際化的沖擊時，要做好三方面的準備。做好心理準備，隨著經(jīng)濟的全球一體化進程，中外之間的機構(gòu)、企業(yè)不斷接觸，每個人都要去了解國際專業(yè)知識，心理做好準備才不會去拒絕和恐慌；做好專業(yè)準備，畢竟國外的文化、經(jīng)濟環(huán)境跟我們國內(nèi)還是有差距的，在不同的國家產(chǎn)生的不同會計準則、經(jīng)濟行為的處理方法、規(guī)則都是不一樣的，要學習它、了解它、掌握它；做好語言準備，國際上通用的語言是英語，所以在跟國際化的公司接觸時，語言準備還是要做好，否則在專業(yè)語言和日常交往語言上都會產(chǎn)生一些問題，容易造成誤解。

　　當問到AICPA、ACCA的持有者越來越多，會不會擠占CPA的市場，使得中國的注冊會計師越來越少時，劉溫泉表示，每一個專業(yè)證書都有它們的適用范圍，比如目前在中國的法律范圍內(nèi)只有擁有中國CPA資質(zhì)的人在審計報告書上簽字才能夠是生效的報告，這樣讓我們中國CPA擁有它的業(yè)務(wù)范圍，同樣在美國的上市企業(yè)也是如此。這些證書它們各自有各自的適用范圍，相互之間在業(yè)務(wù)的直接處理交叉上會不多，反而它們是相互結(jié)合、相輔相成的共同發(fā)展關(guān)系。

　　以下是訪談實錄：

　　和訊科技：劉總您好！隨著中國近年來企業(yè)走出去的戰(zhàn)略不斷的壯大，好多企業(yè)也實施了海外的并購和重組，對應(yīng)著中國這些財會人員肯定也要適應(yīng)走出去國際化趨勢。從您的角度來講，中國的財會人員如何能夠更快、更好地適應(yīng)國際化的趨勢呢？

　　劉溫泉：作為在中國這樣的會計人員只要做好幾方面的準備，在面對國際化、全球化經(jīng)濟的影響和沖擊，就會更有把握了。

　　第一，心理準備。全球化、國際化這是不可逆轉(zhuǎn)的趨勢，中國隨著國家的發(fā)展、經(jīng)濟的發(fā)達，國外越來越多的企業(yè)，越來越多公司進入了中國。同時我們中國的企業(yè)、中國的經(jīng)濟行為跟國外的機構(gòu)也在不斷的接觸，在這個過程當中，我們每個人都要做好準備，不僅僅要懂國內(nèi)經(jīng)濟業(yè)務(wù)的處理規(guī)則和專業(yè)知識，還要去了解國外的專業(yè)知識和會計準則。只有心理上做好了這種準備，才不會去拒絕，同時也不會恐慌。

　　第二，專業(yè)的準備。國外的文化、經(jīng)濟環(huán)境跟國內(nèi)還是有差異的，不同的國家產(chǎn)生的不同會計準則、經(jīng)濟行為的處理方法都是不一樣的。這種情況下，我們要去了解它，就得學習它、掌握它。目前在全球經(jīng)濟影響比較大的有幾個經(jīng)濟體。比如說美國，不可否認，美國還是一個非常大的經(jīng)濟體，另外一個就是歐盟，這些經(jīng)濟體在會計方面、財務(wù)方面的處理都有他們自己的規(guī)則。比如說美國有美國會計準則，歐盟基本在實施的是國際會計準則。這兩個會計準則和我們中國的會計準則有什么差異，遇到這些涉外經(jīng)濟業(yè)務(wù)的處理時我們應(yīng)該按照什么標準去處理，中國的財會人員要提前學習和了解。我們可以通過參加這些國家的專業(yè)資格證書考試來獲得這些知識，例如美國CPA、英國的ACCA.

　　第三，語言上的準備。國際上通用的語言是英語，在與國際化的公司接觸往來時，我們的語言準備要做好，否則我們在專業(yè)語言和日常交往語言上都會出現(xiàn)問題。例如前段時間中概股在美受到質(zhì)疑，就存在這方面的因素，在規(guī)則上沒有把握透別人的規(guī)則，在專業(yè)表述上存在差異，帶來了工作的受阻、經(jīng)營的損失。

　　總而言之，我們中國財會人員在面對全球化、國際化經(jīng)濟背景下，應(yīng)該做好心理準備、專業(yè)準備、語言準備等三方面的準備。

　　和訊科技：劉總總結(jié)的三個方面非常好，剛才您也提到了ACCA，這也是跟Becker第二次合作這個項目，一個是AICPA，一個是ACCA，ACCA在中國的前景如何？

　　劉溫泉：要想掌握ACCA未來發(fā)展的前景和趨勢，我們要先了解它的現(xiàn)狀。ACCA是進入中國至早的國際會計資格考試，進入中國經(jīng)過20多年的發(fā)展，ACCA在中國不管是會員還是參加考試的學員，數(shù)量在所有國際考試里面都是至多的。目前，在中國有2.2萬名正式會員和4萬多名在考學員，而且在考學員每年數(shù)量還在不斷增長，相比來說它的影響是的。在中國還有很多被ACCA直接認可的雇主（公司），這些雇主需要聘請擁有ACCA知識背景的專業(yè)人才成為他們的員工。

　　ACCA知識體系建立在國際會計準則基礎(chǔ)上，國際會計準則適應(yīng)更多的國家、更多的地區(qū)，ACCA的專業(yè)知識可以幫助中國學生去適應(yīng)更多國家地區(qū)在中國的企業(yè)和業(yè)務(wù)。隨著ACCA中國的努力推廣，國內(nèi)目前有60多所高校與ACCA進行了合作，很多大學生進入高校開始，一直到畢業(yè)都以ACCA專業(yè)知識為內(nèi)容進行培養(yǎng)，所以ACCA群體越來越壯大。正因為ACCA校園發(fā)展策略的成功，ACCA在中國的發(fā)展有非常好的趨勢。

　　目前在中國從事ACCA教學培訓的機構(gòu)數(shù)量比較多，包括正保會計網(wǎng)校。正保會計網(wǎng)校通過引進ACCA全球三家黃金級之一的Becker黃金級教材，與本土化教學結(jié)合，可以幫助更多的學生通過ACCA，也能夠幫助ACCA擴大在中國的影響力。大家都知道，正保會計網(wǎng)校一直從事國內(nèi)會計教育，每年有數(shù)百萬學員，這些學員在完成國內(nèi)證書考試后，他們迫切需要國際化的證書和知識，我相信通過網(wǎng)校的加入可以讓這個龐大的用戶群體更多地了解ACCA、AICPA等國外專業(yè)資格證書，并引導他們逐漸進入這些證書學習。

　　和訊科技：您剛才提到的ACCA，本來基數(shù)不少，而且數(shù)量在不斷增加，這個會不會對中國本土的考試CPA產(chǎn)生矛盾，造成CPA越來越少，用外國證書的越來越多？

　　劉溫泉：不少中國財會人員目前還不是特別了解國外證書，他們也有這個疑問。其實中國CPA與ACCA、AICPA等國外專業(yè)證書不存在矛盾，反而是相輔相成，共同發(fā)展。為什么這么說？不管中國CPA，還是AICPA或者ACCA等其它國外專業(yè)資格證書，都有自己的適用范圍。例如在中國有很多國內(nèi)上市公司，在中國范圍內(nèi)只有擁有中國CPA資質(zhì)的人在審計報告書上簽字才能夠是生效的報告。同樣，在美國的上市企業(yè)，如果你出具一個審計報告，也需要擁有AICPA資質(zhì)的人簽署才會被認可，ACCA也有類似的特點，它們各自有各自的適用范圍。因此學員在選擇時也會根據(jù)自身需求選擇，不會出現(xiàn)相互沖突

　　但為什么它們又是共同發(fā)展的呢？這是因為我們國家經(jīng)濟全球化的趨勢越來越明顯，國內(nèi)外會計準則的趨同是一個大趨勢，我們國家在2006年進行了中國會計準則改革后，與國際會計準則（包括美國會計準則）非常相似，建立在這些準則基礎(chǔ)上的證書的專業(yè)知識是互通、共同發(fā)展的。

　　和訊科技：倒計時會不會形成一種證書？

　　劉溫泉：這種可能性應(yīng)該是不存在的，每個國家都有自己的國家體系、管理機制和文化，各自還是會有自己本地化的專業(yè)資格證書，它們可能在專業(yè)的知識理念上會逐漸的相似，但是證書肯定還是各自獨立存在的。

　　當然，各國專業(yè)資格證書可能會做一些互認，比如說ACCA與中國CPA有一些互認，擁有了中國CPA可以免考ACCA幾科，雖然如此，ACCA還是ACCA，中國CPA還是中國CPA.

　　和訊科技：正保會計網(wǎng)校主要進行網(wǎng)絡(luò)遠程教育，互聯(lián)網(wǎng)教育應(yīng)該是一個大的發(fā)展趨勢，您是怎么看待互聯(lián)網(wǎng)教育市場的？

　　劉溫泉：網(wǎng)絡(luò)教育改變了很多人的學習習慣和方法。為什么可以做到這一點，這與網(wǎng)絡(luò)教學的特點有很大關(guān)系，網(wǎng)絡(luò)教育相比傳統(tǒng)教育來說：

　　首先，在教學形式上變化就很大，傳統(tǒng)的教育是學生、老師需要在相同的時間、相同的地點完成教學過程，這種教學的不足就是束縛了學生和老師的時間。而網(wǎng)絡(luò)教學恰恰沒有這個限制，網(wǎng)絡(luò)教學隨時隨地的特點，可以讓我們的用戶在任何時間、任何地點來完成學習，特別是移動互聯(lián)網(wǎng)。

　　以前傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)存在一個上網(wǎng)地點的問題，畢竟還得坐到某一個能上網(wǎng)的環(huán)境里面學習，雖然它已經(jīng)讓我們的老師和學生很自由了，但地點上還是有一些限制，但是移動互聯(lián)網(wǎng)基本可以實現(xiàn)在任何時間、任何地點學習了。很多人在地鐵上、在路上都可以使用手機進行閱讀、學習，移動互聯(lián)徹底地打破了地域限制。

　　第二，網(wǎng)絡(luò)教育相比傳統(tǒng)教育在教育資源的整合方面能力更強。傳統(tǒng)教學受制于地域，很難把全國乃至全球至優(yōu)秀的老師集合在一起，例如ACCA考試項目，作為來自英國的專業(yè)資格考試，英國本土的老師對它的理解比其它國家相對深厚，但傳統(tǒng)教育不可能把英國的老師隨時請到中國來，而網(wǎng)絡(luò)教育就可以輕松解決這個問題。通過網(wǎng)絡(luò)把英國至好的老師、至好的教學資源組織在一起制作成多媒體高清課件，就可實現(xiàn)在現(xiàn)場教學一模一樣的效果，而且比以前距離更近。再結(jié)合本土優(yōu)秀的老師，制作成中英文雙語教學，這樣相比傳統(tǒng)教學優(yōu)勢更加明顯，給學生的幫助作用更大。

　　第三，在學生個性化學習方面與傳統(tǒng)教學也有很大優(yōu)勢。正保一直在做互聯(lián)網(wǎng)教育，不僅僅在ACCA，我們還做了很多的考試項目，我們會發(fā)現(xiàn)很多學生會在深夜學習，甚至凌晨1、2點，這種學習方式在傳統(tǒng)的教學方式上是絕對不可能出現(xiàn)，沒有老師會在晚上上課，但是網(wǎng)絡(luò)教育就完全沒有問題，特別現(xiàn)在移動網(wǎng)絡(luò)更方便了，學生甚至可以躺在床上學習。所以網(wǎng)絡(luò)教學對于很多學生的學習習慣和學習方式來說是一種徹底的變化。

　　和訊科技：您剛才講的網(wǎng)絡(luò)學習在時間、地點、方式、習慣等等方面都提供了很大的便利，但是我有一個疑問，它會不會淡化了我們傳統(tǒng)教育師生互動方面的積極性，因為畢竟是對著電腦，平時的師生互動就沒有了，會不會打消學生的積極性呢？

　　劉溫泉：大家都很關(guān)心這個問題，因為一直以來我們都是通過面對面的教學過來的，會覺得這樣改過之后會不會犧牲掉面授教學的優(yōu)勢。但是從目前我們看來，特別是我們正保做的網(wǎng)絡(luò)教育來看，這種擔心是沒有必要的，因為我們通過幾個措施保證這些優(yōu)勢的存在。

　　第一，我們正保在ACCA等教育項目當中都提供了24小時答疑，也就是任何一個學生分散學習的時候，在任何時間提出一個問題，我們都可以在24小時內(nèi)給他答復，這樣就解決了他遇到疑問沒有人解答的問題，也就是保留了傳統(tǒng)現(xiàn)場教學不懂可以問老師的優(yōu)勢。

　　第二，正因為互聯(lián)網(wǎng)的作用，可以讓個體通過網(wǎng)絡(luò)串聯(lián)起來，所以我們在全國各地的學生在網(wǎng)絡(luò)上學習時有很好的學習氛圍。有一些課堂還可以直接找到某一個同學交流，實現(xiàn)學生之間互動。

　　老師和學生的互動我們有一個專門的直播系統(tǒng)，這個直播系統(tǒng)可以保證數(shù)千名學生跟老師實時互動，除了老師沒有在身邊，其他與面對面交流完全一樣。我們很有自信，通過目前的互聯(lián)網(wǎng)教育模式和教育手段的組合，完全可以滿足學習過程當中所需要的所有教學方式。

　　和訊科技：您剛才說的所有方式，應(yīng)該是目前國內(nèi)正保獨有的吧？

　　劉溫泉：正保這方面一直在努力地創(chuàng)新，比如說我們剛才提到的手機移動課堂，這一點在這財會領(lǐng)域里面我們是第一家推出的。通過以系列的教學手段和方法，包括根據(jù)的網(wǎng)絡(luò)趨勢和方式不斷地推出新的產(chǎn)品以保證學生的學習。我們在ACCA方面就是如此，ACCA的學生不僅可以通過電腦學習，還可以通過手機直接進入ACCA課堂上課，對于工作比較繁忙，經(jīng)常出差的學生來說，可以在工作、生活、學習上很好地有機結(jié)合，不會因為商務(wù)和工作的時間問題而沖突了。