2011注冊會計師《財務(wù)成本管理》科目備考指導(dǎo)

　　小編根據(jù)黃勝老師的2011注會《財務(wù)成本管理》強(qiáng)化提高階段學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)視頻，將師生互動的內(nèi)容分享給大家：

　　部分問題的解答

　　學(xué)員1：報了三門，已經(jīng)學(xué)了一遍，因?yàn)閳蟮目颇慷?，每天只有三小時學(xué)習(xí)本科，麻煩老師指點(diǎn)一下應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)本科？

　　老師：每天用三小時學(xué)習(xí)本科，已經(jīng)很好了，而且已經(jīng)學(xué)了一遍，后邊要做的就是按照網(wǎng)校的安排，學(xué)習(xí)題班，查漏補(bǔ)缺，然后按照今天說的重點(diǎn)加強(qiáng)突破。

　　學(xué)員2：企業(yè)價值這章一般怎么出題，難度大不大？

　　老師：企業(yè)價值這章一般出的就是現(xiàn)金流量，然后再折現(xiàn)求價值，難點(diǎn)是計算現(xiàn)金流量。

　　學(xué)員3：老師請問第九章考的多不多？

　　老師：第九章去年沒怎么考，以前年度年年考，最多的出過兩道大題，所以說第九章非常重要，估計今年至少有一個計算題。

　　學(xué)員4：中級《財務(wù)管理》與注會《財務(wù)成本管理》有多有考點(diǎn)是一致的？

　　老師：只能說有40%，而且即使是同樣的內(nèi)容，注會要比中級難度大很多，有時提法也不一致。

　　學(xué)員5：我對理論的選擇題不會做？

　　老師：因?yàn)槲覀冏倪x擇題出的有點(diǎn)難，好多都是跨好幾節(jié)的內(nèi)容出一個選擇題，如果說你就是選擇題不會做，那就重點(diǎn)突破計算題，對于選擇題還有一個策略，在我們串講班里到時會收集一些重要的內(nèi)容，你可以對認(rèn)為選擇題出的機(jī)率比較大的內(nèi)容重點(diǎn)記憶，這樣也能保證在選擇題里穩(wěn)拿10分。

　　學(xué)員6：有人接到電話說班，一科1000元，可信嗎？

　　老師：大家來考注會，更多的是想學(xué)知識，如果因?yàn)檫@種信息受到干擾，就得不償失了。而且這種情況正常來說是不可能的，有的話也是考試作弊，風(fēng)險太大。我個人覺得扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)，既能考過，又能學(xué)到知識這是最重要的。

　　學(xué)員7：《財務(wù)成本管理》這門課只聽課不看書可不可以？

　　老師：對于我的課來說，我的講義可以直接做為教材來使用，直接聽我的課是沒有任何問題的，完全可以把教材扔到一邊。

　　學(xué)員8：現(xiàn)在這個階段，做題的正確率為多少才算合格？

　　老師：正確率能達(dá)到50%就已經(jīng)非常好了，如果出現(xiàn)大量的題無法下手，就要注意了。

　　學(xué)員9：做題時時間不夠怎么辦？

　　老師：你說的是會做題，只是熟練度不夠，原因有兩個，一個是做題少；二是有些題的解題是有標(biāo)準(zhǔn)化步驟的，我相信你聽完習(xí)題班、串講班后，你就會做的非常好了。

　　學(xué)員10：做題時好像懂了，但下次做題又不會了，不知道這兩個月應(yīng)該怎么應(yīng)對效果會更好？

　　老師：估計這樣的學(xué)員是看著答案做題的，或者是邊看書邊做題的，在聽課時，對于老師講的題最好是自己先做一遍，再聽老師講，再看答案，有不懂的再對照教材相應(yīng)內(nèi)容掌握。

　　學(xué)員11：我想知道必須會的章節(jié)有哪些，必須會的公式有哪些？

　　老師：按照這次交流講的先后重要程序順序，重要的內(nèi)容、公式都是必須要掌握的。

　　學(xué)員12：第10到22章、第7到9章占的分值有多少，到現(xiàn)在也不知道怎么學(xué)？

　　老師：第10到22章分值應(yīng)該在30%左右，第9章的分值可能會高達(dá)20分，第7章也可能會高達(dá)15分，但怎么組合不好說。

　　學(xué)員13：怎么可能以最快的方法來記憶公式？

　　老師：我覺得就是理解記憶

　　學(xué)員14:期權(quán)這章學(xué)得很累，還是學(xué)不懂？

　　老師：不懂就不要懂了，死套公式就可以，只要把期權(quán)的到期日價值弄懂了就可以，剩下的套公式就可以。

　　學(xué)員15:今年報了三門，財管聽了一次，所有題都沒做，我應(yīng)該放棄一科嗎？

　　老師：如果在剩余的兩個半月里，你基本上是全職考試的，再加上基礎(chǔ)班聽完，效果還可以，就不要放棄。

　　學(xué)員16：我買了輔導(dǎo)書，是不是應(yīng)該看完一章相應(yīng)做一章的習(xí)題？

　　老師：我是這樣建議的。

　　學(xué)員17：經(jīng)濟(jì)增加值這部分考試分值會多嗎？

　　老師：這部分內(nèi)容單獨(dú)出小題的可能性很小，可能會與其它指標(biāo)結(jié)合起來考。

　　學(xué)員18：2010年、2011年的課都聽了一遍，做多少題合適？

　　老師：只聽今年的課就可以了，做題的多少因人而異，如果做題比較順手，可以少做，但最重要的是做題的質(zhì)量，可以把網(wǎng)校的課后習(xí)題、老師課上講的題吃透。

　　學(xué)員19：去年有個理論與實(shí)際相結(jié)合的題？

　　老師：其實(shí)不用太在意理論與實(shí)際相結(jié)合的題，只要把理論吃透就可以。

　　學(xué)員20：計算題經(jīng)常出錯，細(xì)小問題考慮不周？

　　老師：這還是基礎(chǔ)問題，細(xì)小總是掌握不周，說明對知識點(diǎn)的邏輯體系掌握的不好。

　　學(xué)員21：第8章是不是重點(diǎn)？

　　老師：第8章是傳統(tǒng)考試的一個重點(diǎn)，但是預(yù)計在今年不會出太重要的題目，但不排除出一個小計算題的可能。

　　學(xué)員22：關(guān)于可持續(xù)增長率的計算，什么時候使用期初的公式，什么時候使用期末的公式？

　　老師：在教材的第80至82頁，期初的公式與期末的公式什么時候用取決于已知條件。重要的是知道這兩個公式的差別。還要注意可持續(xù)增長率還可以用別的公式來做，即可持續(xù)增長率=本年留存收益/期初的所有者權(quán)益。

　　學(xué)員23：管理用利潤表中如何計算利息費(fèi)用？

　　老師：這樣問的同學(xué)，說明管理用利潤表的基本原理沒有懂。

　　學(xué)員24：做題因?yàn)樾?shù)點(diǎn)的精度與答案不一致怎么辦？

　　老師：一般的考試要求保留兩位或者四位，現(xiàn)在一般都用計算器，如果中間部分多保留一位，最后的結(jié)果絕對不會錯。

　　學(xué)員25：息稅前利潤與稅前經(jīng)營利潤之間的關(guān)系？

　　老師：站在財務(wù)管理的角度，息稅前利潤與稅前經(jīng)營利潤基本上是差不多的。但是按照會計上的利潤表嚴(yán)格來算的息稅前利潤則與稅前經(jīng)營利潤不一致，關(guān)鍵是看息稅前利潤中是否包括不具有可持續(xù)性的公允價值變動損益、營業(yè)外收支等項(xiàng)目。

　　學(xué)員26：內(nèi)含增長率與可持續(xù)增長率之間的關(guān)系？

　　老師：它們沒有任何關(guān)系，內(nèi)含增長率是根據(jù)銷售百分比法這個模型來的，而可持續(xù)增長率是根據(jù)銷售百分比法，資金與業(yè)務(wù)量要成比例關(guān)系。

　　老師強(qiáng)調(diào)問題：為什么說機(jī)會集與有效集重合,就說明兩種證券相關(guān)性高?

　　相關(guān)性對機(jī)會集和有效集的影響：

　　相關(guān)系數(shù)＝1，機(jī)會集為一條直線，不具有風(fēng)險分散化效應(yīng)

　　相關(guān)系數(shù)＜1，機(jī)會集為一條曲線，當(dāng)相關(guān)系數(shù)足夠小，機(jī)會集向左側(cè)突出

　　相關(guān)系數(shù)越小，風(fēng)險分散效應(yīng)越強(qiáng)；相關(guān)系數(shù)越大，風(fēng)險分散效應(yīng)越弱

　　相關(guān)系數(shù)不是足夠小時，機(jī)會集不想左側(cè)突出，有效集與機(jī)會集重合，最小方差組合點(diǎn)為全部投資于A,最高預(yù)期報酬率組合點(diǎn)為全部投資于B。不會出現(xiàn)無效集。

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　　相關(guān)鏈接：老師視頻：2011注會《財務(wù)成本管理》強(qiáng)化階段學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)