2011年注冊(cè)會(huì)計(jì)師《財(cái)務(wù)成本管理》科目備考指導(dǎo)

　　小編根據(jù)陳華亭老師的2011注會(huì)《財(cái)務(wù)成本管理》教材變動(dòng)解析及學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)視頻，將師生互動(dòng)的內(nèi)容分享給大家：

　　學(xué)員問題及解答：

　　學(xué)員提問：財(cái)務(wù)成本管理已經(jīng)復(fù)習(xí)了幾次，但是不會(huì)做題怎么辦？

　　老師回答：財(cái)務(wù)成本管理這門課程有大量的計(jì)算，每年在考試中計(jì)算所占的份量是非常大的。在理解了教材上相關(guān)知識(shí)點(diǎn)后要做大量的例題練習(xí)，老師在講課過程中的例題，必須要親自做，在做題的過程中才能發(fā)現(xiàn)問題，對(duì)相應(yīng)的問題進(jìn)行總結(jié)，就會(huì)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)就比較深入。

　　學(xué)員提問：公式經(jīng)常記不住，做題沒有思路怎么解決？

　　老師回答：財(cái)務(wù)成本管理中有的公式是需要死記硬背的，但是有一些只要理解基本原理就能掌握公式了。還有涉及到計(jì)算的公式，只要把計(jì)算的套路把握住就可以了，例如第四章中期望值、標(biāo)準(zhǔn)差、變化系數(shù)等的計(jì)算。通過多年的輔導(dǎo)，一些比較復(fù)雜的公式也有比較好的應(yīng)對(duì)方法，比如B－S模型、隨機(jī)模型、回歸系數(shù)的公式等都可以愉快輕松的把握住。對(duì)于具體問題要具體公析。

　　學(xué)員提問：今年是否能用去年的教材？

　　老師回答：教材每年都有一定的變化，對(duì)于財(cái)務(wù)成本管理需要使用新的教材，因?yàn)槔锩嬗械膬?nèi)容發(fā)生了變化，并且有一些章節(jié)變化比較大，所以應(yīng)該使用新的教材比較適用。

　　學(xué)員提問：前面第7章，實(shí)體現(xiàn)金流量、股權(quán)現(xiàn)金流量和債務(wù)現(xiàn)金流量的內(nèi)容，做題時(shí)感覺沒有思路？

　　老師回答：涉及到了第七章企業(yè)價(jià)值評(píng)估，問題應(yīng)該在現(xiàn)金流量折現(xiàn)模型，這塊內(nèi)容首先把握住基本原理，企業(yè)價(jià)值等于未來現(xiàn)金流量的現(xiàn)值，關(guān)鍵是折現(xiàn)率和現(xiàn)金流量的確定。折現(xiàn)率的確定主要是掌握好現(xiàn)金流和折現(xiàn)率的對(duì)應(yīng)的關(guān)系；現(xiàn)金流量的確定要把握住基本方法，關(guān)于編表時(shí)從整體上把思路理清。如果按公式計(jì)算現(xiàn)金流量，用基本方法和簡化的方法，在基礎(chǔ)班的課件里面有相應(yīng)的歸納和總結(jié)。理解之后要做相應(yīng)的習(xí)題進(jìn)行練習(xí)，提高做題能力。

　　學(xué)員提問：沒有基礎(chǔ)，基礎(chǔ)學(xué)習(xí)班要多長時(shí)間學(xué)完第一遍？

　　老師回答：首先要把基礎(chǔ)班需要掌握的知識(shí)掌握，在基礎(chǔ)班課程結(jié)束一個(gè)月左右把基礎(chǔ)班學(xué)完一遍，就可以轉(zhuǎn)入習(xí)題班進(jìn)行練習(xí)。

　　學(xué)員提問：3月份開始學(xué)習(xí)基礎(chǔ)班，現(xiàn)在復(fù)習(xí)到第17章，看完最后一章再看強(qiáng)化班是否還要一個(gè)月的時(shí)間？

　　老師回答：后面的內(nèi)容難度不是很大，內(nèi)容也不多?，F(xiàn)在看的課件是去年的課件，第十八章、第二十二章今年的變動(dòng)很大，所以不要再看去年的課件了，要看新的課件進(jìn)行學(xué)習(xí)，教材沒有變化的，已經(jīng)掌握的就不需要再學(xué)習(xí)一遍了，只需要注意哪些地方變化了，按照變動(dòng)后的教材進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此，很短的時(shí)間內(nèi)容就能夠?qū)W完基礎(chǔ)班了。學(xué)完之后要使用思維導(dǎo)圖的方式進(jìn)行總結(jié)，然后通過做題加深對(duì)相關(guān)知識(shí)的了解。

　　學(xué)員提問：學(xué)習(xí)上如何培養(yǎng)思路？

　　老師回答：思路的建立是在學(xué)習(xí)的過程中逐步通過總結(jié)建立的。

　　學(xué)員提問：思維導(dǎo)圖每次做的時(shí)候感覺很花費(fèi)時(shí)間，怎么才能把整本書的內(nèi)容串聯(lián)起來？

　　老師回答：思維導(dǎo)圖涉及到文字但是只寫關(guān)鍵詞，所以畫思維導(dǎo)圖并不需要花費(fèi)很多的時(shí)間。思維導(dǎo)圖是可以對(duì)一節(jié)、一章或整本書，跨章節(jié)都能進(jìn)行總結(jié)。思維導(dǎo)圖是根據(jù)自己的情況在圖的基礎(chǔ)上進(jìn)行變化，適合自己的學(xué)習(xí)。

　　學(xué)員提問：進(jìn)行綜合階段的考試如何對(duì)財(cái)務(wù)成本管理進(jìn)行復(fù)習(xí)？

　　老師回答：綜合考試財(cái)管部分，按照大綱對(duì)財(cái)管進(jìn)行復(fù)習(xí)就可以了，因?yàn)榫C合考試是考對(duì)相關(guān)知識(shí)的宏觀理解和把握，并不會(huì)考太難的計(jì)算。

　　學(xué)員提問：今年已經(jīng)第三年考財(cái)務(wù)成本管理了，請(qǐng)問應(yīng)如何復(fù)習(xí)才能通過？

　　老師回答：針對(duì)這種情況，首先要總結(jié)自己為什么沒有通過考試，根據(jù)自己的情況進(jìn)行總結(jié)，針對(duì)具體原因采取相對(duì)應(yīng)的措施。

　　學(xué)員提問：學(xué)了后面的章節(jié)，忘記前面的章節(jié)，復(fù)習(xí)前面的章節(jié)又忘了后面的章節(jié)，這個(gè)問題如何解決？

　　老師回答：解決這樣的問題就是需要重復(fù)加思考，初期學(xué)習(xí)階段還沒有重復(fù)記憶，經(jīng)過幾輪的往返就能夠記住相應(yīng)的知識(shí)了，復(fù)習(xí)可以采用思維導(dǎo)圖的方式進(jìn)行強(qiáng)化記憶。

　　學(xué)員提問：思維導(dǎo)圖對(duì)單章的內(nèi)容很有用，但是如何把各章的內(nèi)容串聯(lián)起來？

　　老師回答：對(duì)于這門課程進(jìn)行總結(jié)，首先核心詞確定，然后分三個(gè)部分，這樣放射形成整體的導(dǎo)圖。隨著學(xué)習(xí)的深入，導(dǎo)圖的應(yīng)用也會(huì)越來越廣。

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