會(huì)計(jì)職稱征文：痛并快樂 失敗也從容

　　正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校舉行2010年職稱考試有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)（參賽時(shí)間：2010年5月17日-8月31日），歡迎各位學(xué)員積極參與！小編整理了參賽文章分享給大家，希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)起到一定的激勵(lì)作用！

　　經(jīng)過了煉獄般的兩、三個(gè)月的學(xué)習(xí)生活，考試卻考砸了。從考場(chǎng)出來，情緒極度低落，考完后的這么多天，人好像死過了一回，失望、懊悔，覺得日子都是灰暗的。痛定思痛，其實(shí)也沒有什么好后悔的，我努力了，爭(zhēng)取了，或許我應(yīng)該享受的是過程，，雖然很苦很苦，但我也收獲了，收獲了經(jīng)驗(yàn)，收獲了知識(shí)，收獲了別人沒有沒有經(jīng)歷過的事情?？吹侥敲炊嗳藯壙迹矣X得那些走進(jìn)考場(chǎng)的人都很偉大，包括我，我還有勇氣走進(jìn)考場(chǎng)，而且是信心十足的走進(jìn)考場(chǎng)的，雖然結(jié)果沒有達(dá)到理想的目的，我也滿足了，唯一感到遺憾的是辜負(fù)了那么多人的期望，辜負(fù)了網(wǎng)校老師辛勤的勞動(dòng)。

　　想起網(wǎng)校的老師的精彩講課，我都會(huì)激動(dòng)不已。郭建華老師，神一樣的人，講課激情四溢，鏗鏘有力，跟著他學(xué)習(xí)是一種享受；陳華亭老師，家長(zhǎng)一般的人，循循善誘，將生澀難懂的課講得通俗易懂，充滿詼諧，聽他的課都沒打過瞌睡；游文麗老師，對(duì)法理的精通讓人佩服的五體投地；李玉華老師的方言初時(shí)難懂，后來聽懂了覺得蠻有趣的，原諒我的筆拙，不能對(duì)網(wǎng)校的老師一一表達(dá)感激。

　　考試通過了讓人欣喜，但是考砸了也并不代表失敗，即使暫時(shí)失敗了，我們也不能將自己否定了。套用一句老話：失敗是成功之母，因?yàn)檫@一次的失敗，我也總結(jié)的一些經(jīng)驗(yàn)。一、一切以課本為基礎(chǔ)。老師講課不可能念書，講課是對(duì)知識(shí)的歸納、總結(jié)，如果不看書，老師講的有時(shí)聽不懂，即使填鴨試的死記硬背記住了，也不能做到融會(huì)貫通，記的也不會(huì)長(zhǎng)久，所以我們一定要先看書，再聽課，快到考試的時(shí)候還要回歸課本。去年我報(bào)考了三門，三門的書都買了，但只備考了一門《財(cái)務(wù)管理》，以83分通過，今年我以為可以用舊課本，誰知道《經(jīng)濟(jì)法》變化太大，舊課本根本不能用，所以《經(jīng)濟(jì)法》今年考砸了。二、現(xiàn)在考試難度不大，但是出題的思路變了，變得靈活，不是固定的模式了。比如《會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》不是一步一步提問，讓你計(jì)算、做出分錄，按步驟給分，而是一個(gè)大題給你，讓你自己一步步分析解題；《經(jīng)濟(jì)法》也不是標(biāo)準(zhǔn)套路，先讓你判斷，再簡(jiǎn)要說明理由，而是考我們是不是能做到融匯貫通。這次我就是被以前的套路給套住了，以為沒什么了不起的，我又不想拿滿分，通過是沒問題的，結(jié)果呢？拿到題目就蒙了，腦子里一片空白，不是因?yàn)榍訄?chǎng)，而是碰到新的模式就不知道怎么下筆了。所以，我認(rèn)為不能抱任何僥幸心理，不要以為知識(shí)點(diǎn)掌握的差不多就行了。真的要下功夫，要做到知識(shí)的融會(huì)貫通。三、一定要多做題。像我們這樣年齡偏大的人，記憶力差，要想獲得成功，必須比年輕人付出十倍、幾十倍的努力，學(xué)了后面忘了前面，非得要經(jīng)過無數(shù)次的反復(fù)練習(xí)才能將那些知識(shí)融入自己的腦海，網(wǎng)校的《應(yīng)試指南》既有書本知識(shí)的總結(jié)，又有各章節(jié)的練習(xí)，還有跨章節(jié)練習(xí)、模擬試題，網(wǎng)校的課程中也有練習(xí)、模擬試題。我們一定要多做練習(xí)才能有信心通過考試。

　　這次考試失敗了，但我沒有失去自信，依舊相信自己能行。失敗是暫時(shí)的，教訓(xùn)是慘痛的，寫了這么多與這次考試考砸了的同胞共勉，讓我們放下包袱，與網(wǎng)校共奮進(jìn)，再次踏上備考中級(jí)的征程！

　　享受過程，期待結(jié)果，痛并快樂，失敗不算精彩但也從容！

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