學(xué)習(xí)ACCA前應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備

　　一、心理準(zhǔn)備

　　無(wú)論是出國(guó)還是在國(guó)內(nèi)考研，都應(yīng)做好打一場(chǎng)硬仗的心理準(zhǔn)備。就ACCA考試而言，曾有人在網(wǎng)絡(luò)上草擬一篇名為“十年磨一劍”的文章，從某種程度上增加了 ACCA考試者的心理負(fù)擔(dān)。其實(shí)大可不必如此驚慌失措。但也絕不可輕敵。ACCA的試題并不象言傳中的那樣“蜀道難，難以上青天”。只是在經(jīng)歷了我們國(guó)家的高等應(yīng)試教育后，再去適應(yīng)國(guó)外的考試，短時(shí)間內(nèi)難以調(diào)整出相應(yīng)的思維和思路。更何況我們語(yǔ)言上的劣勢(shì)是如此的明顯。英國(guó)EW學(xué)院有案例表明：即使是國(guó)內(nèi)大專學(xué)歷、在擁有純熟的英語(yǔ)能力并掌握了正確的學(xué)習(xí)方法后，通常在3年左右可以完成ACCA的全部課程。

　　二、語(yǔ)言準(zhǔn)備

　　據(jù)官方透露：“報(bào)考ACCA并登記成為其學(xué)員時(shí)，無(wú)需英語(yǔ)語(yǔ)言成績(jī)。”但并不意味學(xué)習(xí)ACCA不需要英語(yǔ)語(yǔ)言能力。ACCA是1904年成立于英國(guó)的國(guó)際性質(zhì)的會(huì)計(jì)師組織，其設(shè)置的14門課程被規(guī)范為統(tǒng)一教材、統(tǒng)一試卷、統(tǒng)一判卷。而無(wú)論是教材還是試卷又統(tǒng)一指定英文為唯一的考試語(yǔ)種。英國(guó)EW學(xué)院的中國(guó)學(xué)生在ACCA的學(xué)習(xí)中總結(jié)到：想順利通過(guò)ACCA的考試，必須在英語(yǔ)的語(yǔ)法、專業(yè)詞、閱讀理解上大下工夫。在這里我們強(qiáng)調(diào)的是英語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用能力而不是指單純的英語(yǔ)雅思成績(jī)或托福成績(jī)。

　　三、專業(yè)準(zhǔn)備

　　許多人認(rèn)為：學(xué)ACCA之前只要具備一定的財(cái)務(wù)專業(yè)知識(shí)，就可以應(yīng)付ACCA的考試。其實(shí)不然。近幾年中國(guó)高校提供的財(cái)務(wù)知識(shí)與ACCA的內(nèi)容在知識(shí)構(gòu)架上有80%是相似的。但由于中國(guó)教學(xué)側(cè)重點(diǎn)依然放在應(yīng)試方面，并且教學(xué)背景僅限于在國(guó)內(nèi)較狹隘的環(huán)境中，所以中國(guó)學(xué)生對(duì)在國(guó)際經(jīng)濟(jì)背景下的業(yè)務(wù)很難做出正確的認(rèn)識(shí)和分析。但目前國(guó)內(nèi)的會(huì)計(jì)本科課程中設(shè)置的西方會(huì)計(jì)學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)ACCA有很大的幫助。它有效地引導(dǎo)了學(xué)生學(xué)習(xí)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的思路，使學(xué)生再學(xué)ACCA 課程時(shí)得到良好的思維對(duì)接。

　　前只要具備一定的財(cái)務(wù)專業(yè)知識(shí)，就可以應(yīng)付ACCA的考試。其實(shí)不然。近幾年中國(guó)高校提供的財(cái)務(wù)知識(shí)與ACCA的內(nèi)容在知識(shí)構(gòu)架上有80%是相似的。但由于中國(guó)教學(xué)側(cè)重點(diǎn)依然放在應(yīng)試方面，并且教學(xué)背景僅限于在國(guó)內(nèi)較狹隘的環(huán)境中，所以中國(guó)學(xué)生對(duì)在國(guó)際經(jīng)濟(jì)背景下的業(yè)務(wù)很難做出正確的認(rèn)識(shí)和分析。但目前國(guó)內(nèi)的會(huì)計(jì)本科課程中設(shè)置的西方會(huì)計(jì)學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)ACCA有很大的幫助。它有效地引導(dǎo)了學(xué)生學(xué)習(xí)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的思路，使學(xué)生再學(xué)ACCA 課程時(shí)得到良好的思維對(duì)接。