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提高學習效率——時間安排問題

來源: 編輯: 2007/03/05 17:22:51 字體:

  許多學生學習成績不佳,往往起因于學習效率不高。學習效率不高往往由多因素造成。較低的學習興趣、不良的學習習慣、身體的疾病等都能影響學習效率。下面,我們對此進行綜合考察。源自正保會計網(wǎng)校

  學習問題自我評價

  每一個學習不良者并不一定真的了解自己的問題之所在,要想對癥下藥,解決問題,對學習問題進行自我評價便尤其顯得重要了。

  對學習問題可主要從如下幾方面進行自我評價:

  l、時間安排問題

  學習不良者應該反省下列幾個問題:

 ?。?)是否很少在學習前確定明確的目標,比如要在多少時間里完成多少內(nèi)容。

 ?。?)學習是否常常沒有固定的時間安排。

 ?。?)是否常拖延時間以至于作業(yè)都無法按時完成。

  (4)學習計劃是否是從來都只能在開頭的幾天有效。

 ?。?)一周學習時間是否不滿10小時。

 ?。?)是否把所有的時問都花在學習上了。

  2、注意力問題

 ?。?)注意力完全集中的狀態(tài)是否只能保持10至15分鐘。

 ?。?)學習時,身旁是否常有小說、雜志等使我分心的東西。

 ?。?)學習時是否常有想入非非的體驗。

  (4)是否常與人邊聊天邊學習。

  3、學習興趣問題

 ?。?)是否一見書本頭就發(fā)脹。

 ?。?)是否只喜歡文科,而不喜歡理科。

 ?。?)是否常需要強迫自己學習。

 ?。?)是否從未有意識地強化自己的學習行為。

  4、學習方法問題

 ?。?)是否經(jīng)常采用題海戰(zhàn)來提高解題能力。

  (2)是否經(jīng)常采用機械記憶法。

 ?。?)是否從未向?qū)W習好的同學討教過學習方法。

 ?。?)是否從不向老師請教問題。

 ?。?)是否很少主動鉆研課外輔助讀物。

  一般而言,回答上述問題,肯定的答案 (回答“是”)越多,學習的效率越低。每個有學習問題的學生都應從上述四類問題中列出自己主要毛病,然后有針對性地進行治療。例如一個學生毛病是這樣的:在時間安排上,他總喜歡把任務拖到第二夫去做;在注意力問題上,他總喜歡在寢室里邊與人聊天邊讀書;在學習興趣上,他對專業(yè)課不感興趣,對旁系的某些課卻很感興趣;在學習方法上主要采用機械記憶法。這位學生的病一列出來,我們就能夠采取有效的治療措施了。

[論壇信息]如何提高學習效率?

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