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高新技術(shù)企業(yè)研發(fā)項(xiàng)目開展過程是如何劃分？
問題：高新技術(shù)企業(yè)研發(fā)項(xiàng)目開展過程是如何劃分？
回答：可計(jì)入研究階段的活動(dòng)，通常以列舉的形式說明的：意在獲取知識(shí)而進(jìn)行的活動(dòng)，研究成果或其他知識(shí)的應(yīng)用研究、評(píng)價(jià)和最終選擇，材料、設(shè)備、產(chǎn)品、工序、系統(tǒng)或服務(wù)替代品的研究，新的或經(jīng)改進(jìn)的材料、設(shè)備、產(chǎn)品、工序、系統(tǒng)或服務(wù)的可能替代品的配制、設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)和最終選擇等，均屬于研究活動(dòng)。（未形成科研成果前的研究與實(shí)驗(yàn)階段）
開發(fā)階段相對(duì)于研究階段而言，應(yīng)當(dāng)是已完成研究階段的工作，在很大程度上具備了形成一項(xiàng)新產(chǎn)品或新技術(shù)的基本條件。比如，生產(chǎn)前或使用前的模型的設(shè)計(jì)、建造和測(cè)試，不具有商業(yè)性生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)模的試生產(chǎn)設(shè)施的設(shè)計(jì)、建造和運(yùn)營等，均屬于開發(fā)活動(dòng)。（形成科研成果后的完善與調(diào)試階段）
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馬婷老師：實(shí)戰(zhàn)型講師，具有十六年的財(cái)務(wù)從業(yè)經(jīng)歷，同時(shí)具備審計(jì)經(jīng)驗(yàn)。先后在上市公司、大中型科技企業(yè)及軟件企業(yè)任職，現(xiàn)任某上市公司財(cái)務(wù)經(jīng)理。馬老師在多年的工作中積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，業(yè)余時(shí)間熱心于“傳道授業(yè)解惑”，為各地學(xué)員講授實(shí)務(wù)工作技巧。
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