考后追蹤 深度訪談：銷售小妹躋身事務(wù)所成為經(jīng)理的傳奇人生

【考后追蹤 深度訪談】第022期：銷售小妹躋身事務(wù)所成為經(jīng)理的傳奇人生！
——網(wǎng)校2009級學(xué)員職業(yè)訪談實錄

訪談時間：4月13日-4月28日

本期訪談嘉賓 楊自慧

　　【學(xué)員檔案】

　　【網(wǎng)校學(xué)習(xí)經(jīng)歷】

　　在對注會教材自學(xué)之后，結(jié)合網(wǎng)校的輔導(dǎo)課程。強化班，習(xí)題班，讓我的學(xué)習(xí)提升了一個高度。通過各位老師對重點的講解及習(xí)題類型的歸納總結(jié)，我對教材也有了更深一步的理解。

　　每節(jié)課后的練習(xí)我都堅持做，都是重要的知識點所在。正保會計網(wǎng)校編寫的夢想成真全真模擬試卷，還有網(wǎng)校上的模擬考卷，結(jié)合教材，對最后的沖刺提升起到了非常重要的作用。

　　【自我介紹及職業(yè)成長經(jīng)歷】

　　【網(wǎng)校學(xué)習(xí)經(jīng)歷】

　　在對注會教材自學(xué)之后，結(jié)合網(wǎng)校的輔導(dǎo)課程。強化班，習(xí)題班，讓我的學(xué)習(xí)提升了一個高度。通過各位老師對重點的講解及習(xí)題類型的歸納總結(jié)，我對教材也有了更深一步的理解。

　　每節(jié)課后的練習(xí)我都堅持做，都是重要的知識點所在。正保會計網(wǎng)校編寫的夢想成真全真模擬試卷，還有網(wǎng)校上的模擬考卷，結(jié)合教材，對最后的沖刺提升起到了非常重要的作用。

　　【職業(yè)成長經(jīng)歷】

　　2006年大學(xué)畢業(yè)之后我從事了幾年的銷售工作，這幾年銷售工作對我?guī)椭�很大，通過接觸不同的人群，使我的溝通能力、適應(yīng)能力都得到了很大的提高。2009年報考并通過注會專業(yè)階段考試之后，我選擇了在事務(wù)所從事審計工作。在這幾年的審計中，逐漸由做基礎(chǔ)工作成長為帶領(lǐng)團(tuán)隊做集團(tuán)性項目審計的項目經(jīng)理。我們的審計業(yè)務(wù)類型比較廣泛，有常規(guī)的年報審計，也有各類專項審計，例如：企業(yè)發(fā)行債券、票據(jù)的審計、對凈資產(chǎn)的審計、離任經(jīng)濟責(zé)任審計、基本建設(shè)項目竣工決算審計等等。近兩年，隨著新三板審計也另外，每年我們也會配合財政廳、審計廳對一些企業(yè)及項目進(jìn)行檢查。通過幾年的審計，對大部分行業(yè)都有了一定程度的了解，業(yè)務(wù)水平也得到相當(dāng)?shù)奶岣摺?/p>

　　【職業(yè)發(fā)展及訪談實錄】

　　胖大寶：從銷售人員中轉(zhuǎn)變成為注會考生，這中間的跨度很大呀！是什么原因讓您選擇從銷售精英去挑戰(zhàn)難度較高的注會考試呢？

　　正保會計網(wǎng)校嘉賓回復(fù)：我本身性格好靜，并且比較細(xì)致，有自己的判斷力。我想要從事專業(yè)性強、安靜的工作，將所了解的行業(yè)在腦海中過濾一下，認(rèn)為注會應(yīng)該很適合我，所以報名參加考試。

　　胖大寶：注會考試中很多都是在職考生，都會有煩躁安靜不下來的情況。您離開繁忙的工作去集中精力學(xué)習(xí)，想必您也有躁動的時候吧？根據(jù)您的經(jīng)驗，談?wù)勈侨绾握{(diào)整自己的呢！

　　正保會計網(wǎng)校嘉賓回復(fù)：我還好，因為性格原因吧，我學(xué)習(xí)期間情緒比較平穩(wěn)，也有賴于我對學(xué)習(xí)期間的時間安排。我每天學(xué)習(xí)的時間大概四五個小時，其他時間做別的事情，比如：我每天會做家務(wù)，做飯、洗衣等等，做一些健身操，看一些自己喜歡的電影電視劇，等等。學(xué)習(xí)并不是時間長就好，效率最關(guān)鍵。

　　胖大寶：網(wǎng)校的《夢想成真》系列輔導(dǎo)書是很多考生的學(xué)習(xí)必備用書，但是很多學(xué)員不知如何合理有效利用此套輔導(dǎo)書，看到您說這套輔導(dǎo)書對最后沖刺起到重要作用，您是如何利用此套輔導(dǎo)書高效備考的呢？

　　正保會計網(wǎng)校嘉賓回復(fù)：我選擇的是這套輔導(dǎo)書中的習(xí)題集和最后六套題。習(xí)題集中匯集了各種類型的習(xí)題，對做題速度和質(zhì)量的提高都起到了重要作用。最后五套題我是在考前不到一個月的時間進(jìn)行模擬練習(xí)的，對整個考試時間的把握方面得到了提高。

　　胖大寶：幾年銷售工作累積的經(jīng)驗對您后續(xù)的事務(wù)所工作有什么幫助呢？

　　正保會計網(wǎng)校嘉賓回復(fù)：銷售工作最鍛煉的就是與人溝通的能力，這對我在事務(wù)所工作有很大幫助，如何被審計單位進(jìn)行良好的溝通，及時有效的取得所需資料，并高質(zhì)量的完成審計工作，都對溝通能力有著較高的要求。

　　胖大寶：您是非會計專業(yè)且沒有相關(guān)的工作經(jīng)驗，事務(wù)所的工作壓力比較大，接觸的行業(yè)面比較廣，想必在工作初期您遭遇很多瓶頸，每當(dāng)這個時候您是怎么克服的呢？

　　正保會計網(wǎng)校嘉賓回復(fù)：因為沒有相關(guān)工作經(jīng)驗，開始時只能從事一些基礎(chǔ)工作，對于工作初期遇到的問題，我的總結(jié)就是自己多觀察、多思考。多觀察老員工是如何做的，學(xué)習(xí)并自己思考，是否存在可以改進(jìn)的地方。遇到不明白的地方，虛心請教，或者自己翻書，一定要學(xué)會學(xué)懂，決不可不了了之。

　　胖大寶：我覺得一次過注會的人都是牛人！更何況您是非會計專業(yè)的在職人員，在備考注會時，您有什么屬于自己的高效學(xué)習(xí)方法嗎？或者說您當(dāng)時是如何學(xué)習(xí)注會的呢？

　　正保會計網(wǎng)校嘉賓回復(fù)：我覺得最重要的還是每個人找到適合于自己的學(xué)習(xí)方法吧。就拿我來說，我注重效率而非時間，我每天學(xué)習(xí)的時間大概也就是四五個小時，有時可能還保證不了。有幾點我分享一下吧！第一，看書一小時以上一定要活動，做點其他事情，放松一下精神和思維，也放松一下身體，這樣不容易疲勞，效率也高一點；第二，看書和做題一定要相結(jié)合，我一般是看一章就做一章的題，做題時不會了立刻就看書，這樣印象比較深刻；第三，做題中出現(xiàn)的錯誤的知識點我會把它記錄在一個小本子上，每天早上第一件事就是拿出來看一遍以前錯了的地方，直到完全記住它為止。

　　胖大寶：很佩服您放棄三年的銷售工作去轉(zhuǎn)行做會計，很多人因受各個條件的影響，不敢輕易的跳槽跨行業(yè)，因為這都會意味無論選擇哪個行業(yè)都需要我們重頭再來！不知道您在做選擇的時候心里有沒有糾結(jié)或擔(dān)心呢？最后您是怎么說服自己的呢？

　　正保會計網(wǎng)校嘉賓回復(fù)：選擇換行業(yè)，我并沒有太多擔(dān)心。我相信我自己，選擇自己愛做的事，并且能夠做好它。堅定的信念是成功的根源。

　　胖大寶：目前很多畢業(yè)生在擇業(yè)的時候忽略對工作的興趣，通過您的經(jīng)歷可以看出來，選擇一份自己喜歡的工作是十分必要的，在這里您想對正在尋找工作的大學(xué)生有什么忠告呢？

　　正保會計網(wǎng)校嘉賓回復(fù)：我想勸告正在尋找工作的大學(xué)生朋友們，不要為了就業(yè)而就業(yè)，選擇一份有興趣的，適合自己的并且能夠做好的工作，是對自己最好的獎賞。我每年都會面臨很多新入職的大學(xué)生們，很多人即使是本專業(yè)，個人也很聰明靈活，并且也用心工作，但就是沒有辦法做好現(xiàn)在的這份工作，那就說明這份工作并不適合你。換一個新的環(huán)境或者跨行業(yè)無疑對于很多人來說是一個難關(guān)，沒有足夠的勇氣去走出這一步，但是，我們在未來將會工作幾十年，如何選擇一份適合自己的工作是每位大學(xué)生朋友應(yīng)該首先思考的問題。

　　胖大寶：作為網(wǎng)校的老學(xué)員一次通過注會考試，請您談?wù)勛�會證書取得后您的工作有哪些變化？給還在注會路上奮斗的考生一個鼓勵吧！

　　正保會計網(wǎng)校嘉賓回復(fù)：首先，通過注會考試是一個認(rèn)可，自己對自己的認(rèn)可，別人對自己的認(rèn)可，這個行業(yè)對本人的認(rèn)可；其次，考試的過程是一個全面學(xué)習(xí)的過程，所學(xué)習(xí)到的專業(yè)知識在實際工作中很重要，是基礎(chǔ)，更能夠幫助自己結(jié)合實踐工作得到提高；最后，注會證書應(yīng)該是每個審計人員及財務(wù)人員的目標(biāo)，我們的生活中應(yīng)該接受高的挑戰(zhàn)，應(yīng)該更有積極性。祝每位奮斗在注會路上的考生都會如愿以償！

　　【嘉賓的推薦/自薦】

　　如果您是網(wǎng)校學(xué)員，是會計達(dá)人，您可以針對當(dāng)前學(xué)員存在的問題以自己獨特的視角分享成功經(jīng)驗，為其他學(xué)友答疑解惑，歡迎您申請成為“深度訪談”欄目的嘉賓。申請郵箱：shequ@cdeledu.com如果您身邊有這樣的會計達(dá)人，歡迎推薦！推薦成功即可獲得網(wǎng)校實物獎勵。