高分學(xué)員訪(fǎng)談：事務(wù)所新人一次過(guò)注會(huì)六門(mén) 選擇網(wǎng)校 事半功倍

　　▋距離2016年注會(huì)考試還有四個(gè)月了，很多學(xué)員都到了瓶頸期，你當(dāng)時(shí)有沒(méi)有遇到過(guò)，如何克服？有什么建議？

　　正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校注會(huì)高分學(xué)員回復(fù)：對(duì)于備考注會(huì)難度這么大的考試，每個(gè)學(xué)員不可避免的都會(huì)遇到瓶頸期，我在去年的備考過(guò)程中也一度覺(jué)得困難重重，慶幸的是處在低谷期的我沒(méi)有輕言放棄，最后取得了較好的成績(jī)。

　　我的建議是：

　　（1）在復(fù)習(xí)過(guò)程中，為了避免枯燥，可以幾門(mén)課一起交叉復(fù)習(xí)；

　�。�2）瓶頸期是人人都會(huì)經(jīng)歷的一個(gè)階段，一定要對(duì)自己充滿(mǎn)信心，絕不輕言放棄；

　�。�3）適當(dāng)時(shí)候可以出去散散心，放松一下心情。

　　▋很多學(xué)員反映復(fù)習(xí)了這么久，有些內(nèi)容都忘了，應(yīng)該怎么辦？

　　正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校注會(huì)高分學(xué)員回復(fù)：注會(huì)的復(fù)習(xí)是一個(gè)不斷反復(fù)的漫長(zhǎng)過(guò)程，在整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中，平均每門(mén)課至少應(yīng)復(fù)習(xí)三遍以上，當(dāng)然如果時(shí)間充裕，可以重復(fù)更多遍。重要的是，千萬(wàn)不要因?yàn)檫z忘對(duì)自己的復(fù)習(xí)效果產(chǎn)生悲觀情緒。

　　▋對(duì)于報(bào)好幾門(mén)的注會(huì)學(xué)員，有些人沒(méi)有按一開(kāi)始的進(jìn)度和計(jì)劃走，導(dǎo)致復(fù)習(xí)時(shí)間緊張，為了節(jié)省時(shí)間，如果只聽(tīng)課不看書(shū)可以嗎？

　　正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校注會(huì)高分學(xué)員回復(fù)：對(duì)于時(shí)間較為緊張的學(xué)員來(lái)說(shuō)，可以有選擇性地放棄教材，沒(méi)必要占用時(shí)間看一遍教材再聽(tīng)課，以老師的講義為主，最好把講義打印出來(lái)，對(duì)照著聽(tīng)課用筆對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行標(biāo)記，同時(shí)，對(duì)于老師講課時(shí)提及教材某頁(yè)的內(nèi)容，可以隨時(shí)看教材予以補(bǔ)充。

　　▋聽(tīng)課和做題的時(shí)間比例應(yīng)該如何把握？你是如何使用網(wǎng)校輔導(dǎo)書(shū)、機(jī)考模擬系統(tǒng)、習(xí)題精講班的？

　　正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校注會(huì)高分學(xué)員回復(fù)：前期多聽(tīng)課，每聽(tīng)完一章，堅(jiān)持做完本章的經(jīng)典題解再繼續(xù)下一章，最好每門(mén)課的基礎(chǔ)班聽(tīng)兩遍以上，基礎(chǔ)班之后以做題為主，遇到自己不理解的問(wèn)題有針對(duì)性的聽(tīng)課�；�礎(chǔ)班做題以經(jīng)典題解為主，習(xí)題班最好自己做一遍之后針對(duì)自己的錯(cuò)誤聽(tīng)老師講解，沖刺期做題依靠機(jī)考系統(tǒng)，以便更好熟悉考試操作界面。網(wǎng)校的機(jī)考模擬系統(tǒng)，通過(guò)大量的模擬題，一方面可以根據(jù)自身需求進(jìn)行章節(jié)練習(xí)、模擬考試等，另一方面可以更好的熟悉考試界面，便于在考場(chǎng)上更快進(jìn)入狀態(tài)。

　　▋一次考完注會(huì)，對(duì)你的職業(yè)發(fā)展有何促進(jìn)作用？

　　正保會(huì)計(jì)網(wǎng)校注會(huì)高分學(xué)員回復(fù)：有很大的促進(jìn)作用，在事務(wù)所工作，注會(huì)無(wú)疑是很好的證明自己的機(jī)會(huì)；同時(shí)，在工作過(guò)程中，注會(huì)復(fù)習(xí)中涉及的一些專(zhuān)業(yè)知識(shí)對(duì)平常的實(shí)踐有很大的促進(jìn)作用，作為剛進(jìn)入事務(wù)所的新人，扎實(shí)的理論知識(shí)可以讓我更好的解決工作中諸多問(wèn)題，做到知其然知其所以然；另一方面，一次性通過(guò)考試也可以使我節(jié)省復(fù)習(xí)時(shí)間，更加全身心地投入工作。

　　《會(huì)計(jì)》會(huì)計(jì)是我復(fù)習(xí)的第一門(mén)課程，由于我是零基礎(chǔ)，因此，在聽(tīng)基礎(chǔ)班之前，我先聽(tīng)了趙玉寶老師對(duì)會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)的一些講解，然后聽(tīng)了三遍郭建華老師的基礎(chǔ)班（比較難的章節(jié)可以多聽(tīng)?zhēng)妆椋�，每�?tīng)完一章，開(kāi)始做《經(jīng)典題解》中的習(xí)題，然后結(jié)合錯(cuò)題總結(jié)自己忽略的一些問(wèn)題和細(xì)節(jié)。會(huì)計(jì)的復(fù)習(xí)流程就是聽(tīng)課——做題——總結(jié)——聽(tīng)課。如此反復(fù)幾輪，通過(guò)會(huì)計(jì)不是難事。

　　《財(cái)務(wù)成本管理》財(cái)管計(jì)算量比較大，并且有大量的內(nèi)容需要理解，當(dāng)然大量的公式的記憶也不可避免，因此大量學(xué)員反映難度較大。通過(guò)我備考的經(jīng)驗(yàn)，我覺(jué)得只要選對(duì)老師，通過(guò)財(cái)管不是難事。從基礎(chǔ)班到串講班，我一直跟隨網(wǎng)校老師的腳步，有時(shí)候碰見(jiàn)比較難的章節(jié)，聽(tīng)課前也會(huì)焦慮與不安，但聽(tīng)完老師講課，所謂的難點(diǎn)不過(guò)如此。總之，只要多聽(tīng)多練，通過(guò)財(cái)管不是難事。

　　《審計(jì)》審計(jì)是備考過(guò)程中最為緊張的一門(mén)，由于沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，加之內(nèi)容比較抽象，總覺(jué)得通過(guò)審計(jì)不是易事。總結(jié)自己審計(jì)通過(guò)的原因，首先，復(fù)習(xí)審計(jì)一定要立足于教材，因?yàn)閷徲?jì)考試考得很細(xì)，所以教材中的每一個(gè)小細(xì)節(jié)都不要輕易放過(guò)；其次，一定要聽(tīng)老師講課，多聽(tīng)?zhēng)妆橹�后�?duì)很多知識(shí)點(diǎn)的理解就會(huì)不斷加深；最后，就是通過(guò)做題來(lái)鍛煉自己，每做完一遍，可以對(duì)照著標(biāo)準(zhǔn)答案梳理自己的思路，特別是要學(xué)會(huì)用注冊(cè)會(huì)計(jì)師的角度去思考問(wèn)題，解決問(wèn)題。

　　《稅法》稅法這門(mén)課程雖然內(nèi)容繁雜，但是各個(gè)章節(jié)劃分的比較明確，因此，在復(fù)習(xí)過(guò)程中可以采用各個(gè)擊破的策略，抓住重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。我在復(fù)習(xí)的過(guò)程中對(duì)照著葉青老師的講義，聽(tīng)了三遍基礎(chǔ)班，其中增值稅、消費(fèi)稅及所得稅比較重要的章節(jié)聽(tīng)的次數(shù)更多，其他的小稅種我是按照葉老師的建議，每個(gè)小稅種列在一張紙上，通過(guò)做題不斷強(qiáng)化自己的記憶。復(fù)習(xí)稅法千萬(wàn)不要糾結(jié)于某些難點(diǎn)，切記：難點(diǎn)未必是重點(diǎn)！

　　《經(jīng)濟(jì)法》對(duì)于一個(gè)從來(lái)沒(méi)學(xué)過(guò)法律的人來(lái)說(shuō)，剛開(kāi)始看書(shū)時(shí)覺(jué)得內(nèi)容不僅多而且特別亂，完全無(wú)從下手。后來(lái)聽(tīng)了蘇蘇老師的課，通過(guò)她的不斷講解與歸納，讓我對(duì)全書(shū)乃至各個(gè)章節(jié)的內(nèi)容有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。經(jīng)濟(jì)法課程由于內(nèi)容比較多，想要全部掌握幾乎是不可能完成的任務(wù)，因此建議按照網(wǎng)校老師對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的分析，結(jié)合可能出的題型做相應(yīng)的準(zhǔn)備，尤其是可能出主觀題的點(diǎn)，一定要學(xué)會(huì)用比較專(zhuān)業(yè)的法律術(shù)語(yǔ)去回答。

　　《公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理》由于時(shí)間關(guān)系，我并沒(méi)有對(duì)公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理投入過(guò)多的精力與時(shí)間，完全沒(méi)想到能取得79.5的高分，在這里，要特別感謝網(wǎng)校的杭建平老師。杭老師的課程，不僅讓我從整體上對(duì)整個(gè)學(xué)科各個(gè)部分的體系有了完整的把握，而且重點(diǎn)突出。我的感受是，凡是杭老師讓重點(diǎn)關(guān)注和背誦的，準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)！

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