2021高會(huì)開(kāi)講啦！聽(tīng)賈國(guó)軍老師講高級(jí)會(huì)計(jì)師概況

2020年高級(jí)會(huì)計(jì)師預(yù)習(xí)階段新課開(kāi)通啦！賈國(guó)軍老師高會(huì)開(kāi)篇第一講：高級(jí)會(huì)計(jì)師概況，趕緊一睹為快吧！

課程講義：

高級(jí)會(huì)計(jì)師概況

（一）高級(jí)會(huì)計(jì)師的定位

人力資源社會(huì)保障部、財(cái)政部對(duì)高級(jí)會(huì)計(jì)師考試有明確定位要求，即具有高級(jí)會(huì)計(jì)師資格的人員，應(yīng)該具有較高的政策水平和豐富的會(huì)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)，能獨(dú)立負(fù)責(zé)某領(lǐng)域或一個(gè)單位的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理工作。

（二）高級(jí)會(huì)計(jì)師的職業(yè)前景

在IMABCD時(shí)代（I是IoT物聯(lián)網(wǎng)、M是移動(dòng)通訊、A是AI人工智能、B是區(qū)塊鏈、C是云計(jì)算、D是大數(shù)據(jù)），必然要求企業(yè)的管理升級(jí)、財(cái)務(wù)轉(zhuǎn)型，因此，對(duì)高層次會(huì)計(jì)人才需求將會(huì)大幅度增加。

按照財(cái)政部發(fā)布的《會(huì)計(jì)改革與發(fā)展“十三五”規(guī)劃綱要》，到2020年具備初級(jí)資格會(huì)計(jì)人員達(dá)到500萬(wàn)人左右（截止2019年累計(jì)577萬(wàn)），具備中級(jí)資格會(huì)計(jì)人員達(dá)到200萬(wàn)人左右（截止2019年累計(jì)217萬(wàn)），具備高級(jí)資格會(huì)計(jì)人員達(dá)到18萬(wàn)人左右（截止2019年累計(jì)18萬(wàn)）。

（三）政策解讀

2019年1月11日，人力資源社會(huì)保障部、財(cái)政部印發(fā)《關(guān)于深化會(huì)計(jì)人員職稱制度改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》：

★健全評(píng)價(jià)體系

完善會(huì)計(jì)人員職稱層級(jí)。初級(jí)職稱只設(shè)助理級(jí)，高級(jí)職稱分設(shè)副高級(jí)和正高級(jí)，形成初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)層次清晰、相互銜接、體系完整的會(huì)計(jì)人員職稱評(píng)價(jià)體系。初級(jí)、中級(jí)、副高級(jí)和正高級(jí)職稱名稱依次為助理會(huì)計(jì)師、會(huì)計(jì)師、高級(jí)會(huì)計(jì)師和正高級(jí)會(huì)計(jì)師。

★創(chuàng)新評(píng)價(jià)機(jī)制

豐富評(píng)價(jià)方式。助理會(huì)計(jì)師、會(huì)計(jì)師實(shí)行全國(guó)統(tǒng)一的會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試，不斷提高考試的科學(xué)性、安全性、公平性和規(guī)范性。助理會(huì)計(jì)師的考試日期、考試頻次等管理權(quán)限，根據(jù)報(bào)考人數(shù)增長(zhǎng)趨勢(shì)等因素逐步下放，探索實(shí)行常態(tài)化考試、一年多考。高級(jí)會(huì)計(jì)師采取考試與評(píng)審相結(jié)合方式，正高級(jí)會(huì)計(jì)師一般采取評(píng)審方式。

下放評(píng)審權(quán)限?？茖W(xué)界定、合理下放職稱評(píng)審權(quán)限，逐步將副高級(jí)職稱評(píng)審權(quán)限下放至符合條件的企事業(yè)單位、社會(huì)組織或市地。自主評(píng)審單位組建的高級(jí)職稱評(píng)審委員會(huì)應(yīng)當(dāng)按照管理權(quán)限報(bào)送省級(jí)以上人力資源社會(huì)保障部門核準(zhǔn)備案。對(duì)于自主評(píng)審的單位，評(píng)審結(jié)果應(yīng)當(dāng)報(bào)送人力資源社會(huì)保障部門和財(cái)政部門備案。

　★促進(jìn)職稱制度與會(huì)計(jì)人員培養(yǎng)、使用相結(jié)合

促進(jìn)職稱制度與會(huì)計(jì)人員培養(yǎng)相結(jié)合。充分發(fā)揮職稱制度對(duì)會(huì)計(jì)人員培養(yǎng)質(zhì)量的導(dǎo)向作用，推動(dòng)會(huì)計(jì)人員職稱制度與高端會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)、會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)位研究生教育等有機(jī)銜接。探索建立注冊(cè)會(huì)計(jì)師、資產(chǎn)評(píng)估師等職業(yè)資格與會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試相同或相近科目互認(rèn)互免等銜接措施，減少重復(fù)評(píng)價(jià)，減輕會(huì)計(jì)人員負(fù)擔(dān)，探索建立會(huì)計(jì)與審計(jì)、經(jīng)濟(jì)等屬性相近職稱系列（專業(yè)）的銜接措施。

促進(jìn)職稱制度與會(huì)計(jì)人員使用相結(jié)合。用人單位應(yīng)當(dāng)結(jié)合用人需求，根據(jù)職稱評(píng)價(jià)結(jié)果合理使用會(huì)計(jì)人員，實(shí)現(xiàn)職稱評(píng)價(jià)結(jié)果與會(huì)計(jì)人員聘用、考核、晉升等用人制度相銜接。全面實(shí)行崗位管理的事業(yè)單位，一般應(yīng)在崗位結(jié)構(gòu)比例內(nèi)，組織或推薦符合條件的會(huì)計(jì)人員參加職稱評(píng)審，聘用具有相應(yīng)職稱的會(huì)計(jì)人員到相應(yīng)會(huì)計(jì)崗位。

接下來(lái)賈老師就要講到高會(huì)考情分析、教材框架啦！想看更多？趕緊報(bào)考網(wǎng)校高會(huì)課程吧，賈國(guó)軍老師在網(wǎng)校等你噢！

賈國(guó)軍老師

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