初級(jí)會(huì)計(jì)九種類型考生 你是哪一種？

2019年初級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試報(bào)名人數(shù)高達(dá)439萬人，預(yù)計(jì)2020年的人數(shù)與之相比只多不少。這么多考生無論是會(huì)計(jì)基礎(chǔ)，還是學(xué)習(xí)能力都有不小的差異，在備考過程中，形形色色的考生的表現(xiàn)也五花八門，小編根據(jù)經(jīng)驗(yàn)將不同考生分為九個(gè)“陣營(yíng)”，看看你屬于哪一類。

▍守序勤奮

典型行為：守序勤奮的考生通常嚴(yán)格按照計(jì)劃來調(diào)整備考期間的作息，將每個(gè)環(huán)節(jié)都安排的井井有條，一個(gè)月該學(xué)習(xí)幾章，一天該學(xué)習(xí)幾節(jié)，他們都有給自己下了任務(wù)。在時(shí)間利用上，守序勤奮者壓榨每一秒的價(jià)值，不放過任何碎片時(shí)間，將整個(gè)人都投入到備考當(dāng)中。為了能夠備考，他們可以放棄娛樂、放棄社交、放棄很多。

建議：守序勤奮者的精神是值得高度贊揚(yáng)的，但是也要量力而行，給自己合理安排休息時(shí)間，不要有過多的心理負(fù)擔(dān)。特別是考試前夕，千萬不要因?yàn)樾菹⒉缓?，從而?dǎo)致第二天考試狀態(tài)不佳，最終沒能得到一個(gè)滿意的結(jié)果。建議這一類考生在備考過程中，勞逸結(jié)合。

▍中立勤奮

典型行為：中立勤奮的考生對(duì)待初級(jí)會(huì)計(jì)的備考無比熱情，與大多數(shù)考生相比，他們的學(xué)習(xí)時(shí)間要長(zhǎng)的多。但與此同時(shí)，他們清楚證書并不代表全部，所以，在做到了一個(gè)考生該做的事后，也兼顧了生活中的其他事項(xiàng)，比如工作或者家庭。與守序勤奮者不同的是，在感覺到心理或者生理的不適時(shí)，他們會(huì)或多或少的為自己安排休息和調(diào)整的時(shí)間。

建議：根據(jù)經(jīng)驗(yàn)來看，這一類的考生以在職工作者居多，因?yàn)橐櫦凹彝ズ凸ぷ鳎运麄兠鎸?duì)最大的問題就是時(shí)間不夠。建議中立勤奮者們提前復(fù)習(xí)，盡早備考。

▍混亂勤奮

典型行為：混亂勤奮者在勤奮程度上不輸于任何人，但在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中缺乏一定的章法，完全按照自己的感覺來，他們往往要么就是大量的做題，要么就是瘋狂的背書。在花費(fèi)了許多精力后，收獲卻不多，可謂事倍功半。

建議：希望混亂勤奮者按照老師的指導(dǎo)來安排自己的學(xué)習(xí)，或者多看一些備考經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)技巧類的文章將自己的辛苦和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法結(jié)合起來，這樣才能使努力不白白浪費(fèi)。點(diǎn)擊查看備考經(jīng)驗(yàn)

▍守序平庸

典型行為：據(jù)統(tǒng)計(jì)，報(bào)名網(wǎng)課的考生中，最多的就是守序平庸類型。他們一般在備考前做了充足的準(zhǔn)備，購買了教材、網(wǎng)課、輔導(dǎo)書等，在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中像上下班一樣，按時(shí)學(xué)習(xí)，沒有額外學(xué)習(xí)的動(dòng)力。與勤奮者相比，他們的備考不會(huì)影響到日常的娛樂活動(dòng)。守序平庸者追求的是及格萬歲，在能拿證的基礎(chǔ)上再輕松一些是最好不過的了。

建議：如果拿證是唯一標(biāo)準(zhǔn)的話，那么守序平庸者算是最成功的類型了。但值得注意的是，并不是所有考生都適合這種學(xué)習(xí)方式，假如你是零基礎(chǔ)或者基礎(chǔ)不好的考生，還是需要付出比別人更多的努力才能拿到證書。

▍中立平庸

典型行為：中立平庸考生的行為可以用兩個(gè)字概括：隨緣。他們學(xué)習(xí)時(shí)間隨緣，什么時(shí)候有空就什么時(shí)候看會(huì)兒書；買書報(bào)班隨緣，沒有特別中意的老師，哪個(gè)課優(yōu)惠就買哪個(gè)課。從整體上來看，中立平庸型考生學(xué)習(xí)的時(shí)間并不短，一般不是缺乏經(jīng)驗(yàn)的小白，就是特別自信的學(xué)霸。

建議：會(huì)計(jì)從業(yè)資格證考試取消后，很多人為了“換證”考初級(jí)會(huì)計(jì)，中立平庸考生里多為這種人。一般來說通過了從業(yè)證底子都還不錯(cuò)，所以可以不必花費(fèi)太多時(shí)間考初級(jí)，但初級(jí)和從業(yè)畢竟還是有很多不同，建議這類考生重點(diǎn)關(guān)注一下這部分內(nèi)容。

▍混亂平庸

典型行為：混亂平庸者的身份以在校大學(xué)生居多。學(xué)生習(xí)慣形成一個(gè)圈子，多人一起備考。這樣就很容易將精力分散到觀察他人上面，會(huì)覺得：反正別人還沒開始學(xué)習(xí)，那我也不著急；或者別人都學(xué)這么多了，那我要快點(diǎn)。學(xué)習(xí)的節(jié)奏完全由他人掌控。

建議：多人備考有互相激勵(lì)、互相交流的優(yōu)勢(shì)，但注意要有主見，有個(gè)性，針對(duì)自己的實(shí)際情況來安排學(xué)習(xí)。

▍守序懶惰

典型行為：守序懶惰者并不罕見，他們的常見表現(xiàn)就是“拖延癥”，雖然為自己安排了很好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，卻因?yàn)閼卸韬屯涎舆t遲不肯學(xué)習(xí)，最后拖到考前一個(gè)月才開始著急，匆匆忙忙看點(diǎn)書聽點(diǎn)課，最后考40或50多分，抱憾而歸。

建議：打敗拖延癥是解決問題的根本，也是最大的難題。建議這類考生引入外部幫助，借助同學(xué)、家人或者老師的力量，強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)，邁出第一步后，路就很好走了。點(diǎn)擊查看網(wǎng)課

▍中立懶惰

典型行為：中立懶惰的考生往往對(duì)初級(jí)會(huì)計(jì)考試并不看重，可能一時(shí)熱血就報(bào)了名，但是平常根本不會(huì)去學(xué)習(xí)，更有甚者考試也不會(huì)去參加。近幾年初級(jí)會(huì)計(jì)考試通過率僅有20%左右，未通過的考生中立懶惰者占比很高。

建議：建議該類考生多了解一下初級(jí)會(huì)計(jì)證書的作用，理性的選擇是否要報(bào)考初級(jí)會(huì)計(jì)職稱考試。

▍混亂懶惰

典型行為：作弊！該類考生既不想付出努力，又想要拿證，最后選擇了投機(jī)取巧的方式。

建議：財(cái)政部會(huì)計(jì)資格評(píng)價(jià)中心對(duì)考試違紀(jì)的處罰是很嚴(yán)格的，考生會(huì)被計(jì)入誠信檔案庫，嚴(yán)重者會(huì)影響終身信用！勿謂言之不預(yù)也！點(diǎn)擊查看考場(chǎng)規(guī)則