2016初級經濟師考試商業(yè)經濟專業(yè)教材重點：分工的地位及其作用

2016年初級經濟師考試時間為11月5日，各們初級經濟師考生應提前備考，網(wǎng)校小編根據(jù)往年的考試情況整理了2016初級經濟師考試商業(yè)經濟專業(yè)教材重點，希望對您備考經濟師有幫助！

分工的地位及其作用

（1）分工的概念。分工是指組織或個人各自從事不同的工作或活動。分工首先是指一種有目的的人的行為，存在于社會經濟生活的各個領域；其次也指一種自然現(xiàn)象。分工在人類社會的發(fā)展過程中發(fā)揮著巨大的無可替代的作用。分工伴隨著人類社會的產生發(fā)展而不斷深化，每一次歷史性的進步都是分工深化的結果。分工使勞動得以專門化，提高了工人的熟練程度，使單位產量得以提高；另外，分工還使得勞動得以筒化，使專門從事某項操作的工人可以把全部精力傾注到一種筒單的事務上，容易改進工具和發(fā)明機器；此外，分工還能節(jié)省由一種工作轉移到另一種工作時所花費的時間。

（2）人類歷史上的“三次社會大分工”。人類發(fā)展的歷史上經歷了“三次社會大分工”，推動了工場手工業(yè)到機器大工業(yè)乃至資本主義生產方式的產生和發(fā)展，成就了人類社會向文明時代的進步。

第一次社會大分工發(fā)生在原始社會野蠻時期的中級階段，主要表現(xiàn)為“游牧部落從其余的野蠻人群中分離出來”。第一次社會大分工使勞動生產率有了顯著的提高。原始畜牧業(yè)擴大了生產的范圍和場所，使人的勞動力能夠生產出超出維持勞動力所必需的剩余產品，引起了彼此之間的交換，促進了商品交換和價值形態(tài)的發(fā)展。此時價值形態(tài)也逐漸發(fā)展到一般的價值形態(tài)和貨幣形態(tài)。由于交換的主要物品是牲畜，牲畜獲得了貨幣的職能，充當了一般等價物的作用C

第二次社會大分工發(fā)生在原始社會野蠻時期的高級階段，主要表現(xiàn)是手工業(yè)從農業(yè)中分離出來。隨著生產力進一步的發(fā)展，生產勞動的多樣化，一個人不可能承擔全部活動，各種活魂必須分別由專人來承擔。第二次社會大分工使手工業(yè)生產從農業(yè)中分離出來，促進了生產規(guī)模的擴大和勞動生產率的提高，也使商品貨幣關系進一步發(fā)展起來。此時出現(xiàn)了直接以交換為目的的商品生產。商品交換的范圍也擴大了，出現(xiàn)了遠距離的和海外的貿易。交換的發(fā)展促進了價值形態(tài)的發(fā)展。金、銀等責金屬開始執(zhí)行貨幣的職能，并且逐漸成為占優(yōu)勢的和普通的貨幣商品。

第三次社會大分工發(fā)生在原始社會瓦解、奴隸社會形成的時期，主要表現(xiàn)是出現(xiàn)了只從事商品交換的商人。第二次社會大分工后，商品交換日益頻繁，交換的地區(qū)不斷擴大，需要有一些人專門經營商品交換業(yè)務，成為生產者之間不可缺少的中間人，于是出現(xiàn)了商人，產生了社會第三次大分工。第三次社會大分工，使商品生產和商品交換進一步發(fā)展起來。商人的出現(xiàn)，便利了生產者和購買者的買賣活動，縮短了生產者的買賣商品的時間，并使他們的產品的銷路一直擴展到遙遠的市場。同時，出現(xiàn)了禱幣。貴金屬作為貨幣商品充當了其他商品的一般等價物，成為財富的化身。在使用貨幣購買商品之后，出現(xiàn)了貨幣借貸，隨之出現(xiàn)了利息，以至土地成為可以抵押的商品。

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