ACCA考試是全球統(tǒng)一使用英語語種進(jìn)行的一項(xiàng)考試的，而且是相同的考官相同的試卷。因此，無論在國(guó)外還是在國(guó)內(nèi)考對(duì)我們來說都是一樣的。

雖然都是英文考試，但ACCA又分為機(jī)考和筆考。當(dāng)然，不論機(jī)考還是筆考也還是全英文考試，只是在答題方法上有所差異。截止到2020年ACCA的F階段都可以報(bào)名參加機(jī)考考試，P階段還是只能報(bào)名筆考，不過，2021年3月考季后，ACCA將在全中國(guó)地區(qū)取消P階段的必考，從而采用全面機(jī)考模式。ACCA P階段相對(duì)F階段來說英語的要求也會(huì)高不少，特別是在閱讀上，P階段的考試動(dòng)輒30張?jiān)嚲恚x完這30張卷子就要花不少時(shí)間，如果閱讀理解能力有所欠缺，那ACCA的P階段將是非常難通過的。

但是，大家不用妖魔化ACCA的全英語考試，ACCA全英文考試并沒有那么可怕。下面就給大家分享一些學(xué)習(xí)方法：

1、朗讀背誦，培養(yǎng)語感

學(xué)習(xí)英語不能只靠死記硬背，作為一門語言，多開口，堅(jiān)持每天大聲朗讀課文、背誦課文是必不可少的一種學(xué)習(xí)方式。記憶再多的單詞，脫離語句、脫離文章也沒有太大作用。所以我們一定要養(yǎng)成朗讀背誦的好習(xí)慣，這樣做不僅可以學(xué)習(xí)到發(fā)音、語法、句型等內(nèi)容，至重要的是能夠提升我們的英語語感。

2、每天練習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)

學(xué)習(xí)英語的過程中，大量的練習(xí)是必不可少的。同學(xué)們一定堅(jiān)持每天做題，保證的練習(xí)量，對(duì)于薄弱的知識(shí)點(diǎn)多做針對(duì)性練習(xí)。做錯(cuò)的題目一定要記錄匯總，后面多加練習(xí)。與此同時(shí)，面對(duì)繁雜的英語知識(shí)點(diǎn)，僅靠一兩次記憶背誦，是不可能掌握的。所以學(xué)習(xí)的過程中，一定要合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，要定時(shí)定量去復(fù)習(xí)前面學(xué)習(xí)過的知識(shí)點(diǎn)。

3、學(xué)會(huì)用英語的方式思維。

由于ACCA培養(yǎng)的是高級(jí)管理人才，面對(duì)的許多問題并不僅局限于會(huì)計(jì)的領(lǐng)域，因此需要站在更高的角度去拓展自己的思路。在學(xué)習(xí)過程中一方面要培養(yǎng)自己用英語進(jìn)行思維的習(xí)慣、發(fā)散性分析能力和歸納能力，另一方面要從至基本的要義和邏輯分析入手，培養(yǎng)自己在復(fù)雜環(huán)境下的決策、判斷能力和心理承受能力。這些能力的培養(yǎng)可通過對(duì)其提供的大量案例的反復(fù)研究、分析和體會(huì)，逐漸使自己形成靈活、獨(dú)立、辯證地分析問題、解決問題的能力。

4、抓住ACCA考試的規(guī)律性。

ACCA試題的規(guī)律性比較強(qiáng)，重點(diǎn)內(nèi)容會(huì)反復(fù)出現(xiàn)在歷年的試題中。盡管教材提供的內(nèi)容很多，信息量大，而每次實(shí)際考試不會(huì)超過教材內(nèi)容的三分之一，更不會(huì)出偏題和怪題。考生不妨嘗試分析歷年考試內(nèi)容，找出考官的出題規(guī)律，針對(duì)這些重點(diǎn)反復(fù)練習(xí)，這樣有利于把握考試要點(diǎn)，同時(shí)提高學(xué)習(xí)效率，對(duì)考過關(guān)會(huì)有極大的幫助。但這種分析是須建立在對(duì)書本內(nèi)容全面理解的基礎(chǔ)上的。

5、一定要用全英文的ACCA教材
整個(gè)會(huì)計(jì)學(xué)科的理論都是來自英語國(guó)家的，包括會(huì)計(jì)、審計(jì)、財(cái)務(wù)分析等等。這些學(xué)科的教科書都是從英文翻譯過來的。有些時(shí)候翻譯成中文反而會(huì)讓讀者覺得表達(dá)得很拗口，因?yàn)樵诜g的過程中一些名詞是被硬生生制造出來的，而且中英文句式在轉(zhuǎn)換的時(shí)候也會(huì)存在語序問題，影響內(nèi)容前后的邏輯連貫性。在大家常用的教材中，BPP和KAPLAN的全英文教材，在學(xué)習(xí)與考試中，都能適應(yīng)考試的節(jié)奏，培養(yǎng)一個(gè)好的英文書寫和閱讀習(xí)慣。

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