論職業(yè)能力提升之道

ACCA北京代表處：陳毓圭秘書(shū)長(zhǎng)——論職業(yè)能力提升之道

ACCA（特許公認(rèn)會(huì)計(jì)師公會(huì)）北京年度峰會(huì)于5月21日隆重舉行。中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼秘書(shū)長(zhǎng)陳毓圭博士參加了本次盛會(huì)，并在大會(huì)上以《大力提升會(huì)計(jì)人才的勝任能力》為題，強(qiáng)調(diào)了人才、尤其是CFO在推動(dòng)創(chuàng)新中的重要角色。下面是陳毓圭秘書(shū)長(zhǎng)的精彩講話：

今天的會(huì)議主題是企業(yè)創(chuàng)新。我想談?wù)剷?huì)計(jì)人才的勝任能力這個(gè)話題。因?yàn)椋磺袆?chuàng)新的基礎(chǔ)都有賴于人才，人才是創(chuàng)新的主體?，F(xiàn)在我們國(guó)家至急需的就是人才，特別是高端人才。這些年來(lái)，注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)的同志們反映至強(qiáng)烈的，也是人才不足，注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)人才本來(lái)就不足，還面臨著其他行業(yè)來(lái)挖人才的壓力。這個(gè)現(xiàn)象至少說(shuō)明會(huì)計(jì)人才不足的矛盾，是各個(gè)行業(yè)都面臨的問(wèn)題。

全國(guó)有一千幾百萬(wàn)會(huì)計(jì)工作者，大學(xué)每年都有大幾十萬(wàn)會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生，這個(gè)規(guī)模已經(jīng)持續(xù)了好多年，另外每年還有會(huì)計(jì)專業(yè)碩士上萬(wàn)人畢業(yè)，算得上是一個(gè)會(huì)計(jì)大國(guó)了，怎么還是人才不足呢。這說(shuō)明我們還不是會(huì)計(jì)人才強(qiáng)國(guó)。所謂強(qiáng)，就是能力強(qiáng)，有足夠的勝任能力。所以，目前我們工作的重點(diǎn)，不是培養(yǎng)多少大學(xué)生、研究生，有多少人考取注冊(cè)會(huì)計(jì)師和會(huì)計(jì)專業(yè)資格，而是要大力提高培養(yǎng)質(zhì)量，全面提升在職會(huì)計(jì)人才的勝任能力。

國(guó)際會(huì)計(jì)師聯(lián)合會(huì)有一個(gè)《會(huì)計(jì)師勝任能力框架》，中注協(xié)2007年搞了一個(gè)《注冊(cè)會(huì)計(jì)師勝任能力指南》。綜合這兩個(gè)文件，我們大體可以把會(huì)計(jì)人才的勝任能力，概括為三個(gè)要素，即知識(shí)、技能、價(jià)值觀。這三個(gè)要素既是衡量會(huì)計(jì)人才的標(biāo)準(zhǔn)，也是培養(yǎng)會(huì)計(jì)人才的指南，也可以作為我們今天討論這個(gè)問(wèn)題的參照系。

參考以上三個(gè)要素的框架，我們可以發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)人才存在的一些不足。從知識(shí)這個(gè)要素看，重會(huì)計(jì)審計(jì)理財(cái)?shù)膶I(yè)知識(shí)，對(duì)經(jīng)濟(jì)、金融、法律、科技、社會(huì)、組織、文化等方面的知識(shí)重視不夠；就專業(yè)知識(shí)來(lái)說(shuō)，重視制度、準(zhǔn)則、規(guī)定、方法、公式層次上的知識(shí)，對(duì)專業(yè)理念、理論、邏輯層次上的知識(shí)重視不夠；重視知識(shí)本身，對(duì)知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的途徑、運(yùn)用知識(shí)的方法論重視不夠。

所謂技能，本質(zhì)上是運(yùn)用知識(shí)的能力，將知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐的能力，運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力，包括智力技能、技術(shù)運(yùn)用技能、溝通技能、管理技能等等。對(duì)于會(huì)計(jì)人才來(lái)說(shuō)，至為核心的是職業(yè)判斷技能，也就是面對(duì)經(jīng)濟(jì)事實(shí)、現(xiàn)象、數(shù)據(jù)，根據(jù)專業(yè)理念、理論、邏輯、法規(guī)，作出專業(yè)決策的能力，它是會(huì)計(jì)人才智力技能的一種，也是其他各種技能的綜合體現(xiàn)。在會(huì)計(jì)人才中，突出地存在著不敢判斷、不會(huì)判斷、不能判斷的問(wèn)題。這當(dāng)中，既有監(jiān)管政策和環(huán)境的制約，但主要還是會(huì)計(jì)人才自身的專業(yè)技能不足。

價(jià)值觀也就是得失觀、是非觀、進(jìn)退觀，它包含在社會(huì)主義核心價(jià)值體系中。對(duì)于會(huì)計(jì)人才來(lái)說(shuō)，價(jià)值觀具有特殊的職業(yè)意義。這是因?yàn)?，?huì)計(jì)人才是專業(yè)人士，掌握著專業(yè)以外的人不掌握的知識(shí)和技能，存在著專業(yè)人士與專業(yè)外人士的信息不對(duì)稱，千百萬(wàn)大眾的經(jīng)濟(jì)決策依賴著會(huì)計(jì)人才的判斷，如果沒(méi)有正確的價(jià)值觀的指導(dǎo)，會(huì)計(jì)人才的專業(yè)活動(dòng)、專業(yè)判斷就會(huì)失去準(zhǔn)星，不但不能增進(jìn)公眾利益，反而會(huì)有害公眾利益。指導(dǎo)會(huì)計(jì)人才專業(yè)活動(dòng)、專業(yè)判斷的價(jià)值觀，即是職業(yè)價(jià)值觀。

會(huì)計(jì)人才的職業(yè)價(jià)值觀有些什么內(nèi)容呢，我歸納了這么幾條，第一，把維護(hù)公眾利益，而不是自己利益的得失，作為專業(yè)活動(dòng)、專業(yè)判斷的出發(fā)點(diǎn)；第二，堅(jiān)守誠(chéng)信、負(fù)責(zé)的道德原則，尊重事實(shí)，不發(fā)表沒(méi)有事實(shí)依據(jù)和邏輯支持的意見(jiàn)；第三，堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)的生活方式，只就自己熟悉的專業(yè)領(lǐng)域發(fā)言；第四，保持獨(dú)立、客觀、公正的態(tài)度，不承接有利益關(guān)聯(lián)的專業(yè)任務(wù)，即使是在企業(yè)工作，也應(yīng)當(dāng)保持客觀、公正的態(tài)度，不順從違背法律和專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的指令。按這個(gè)精神來(lái)衡量，在我們的會(huì)計(jì)人才中，樹(shù)立職業(yè)價(jià)值觀，仍然是一個(gè)需要繼續(xù)努力的方向。

提升會(huì)計(jì)人才的勝任能力，需要我們大家一起努力。就注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)來(lái)說(shuō)，要繼續(xù)堅(jiān)持誠(chéng)信建設(shè)這條行業(yè)建設(shè)的主線，把《中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師勝任能力指南》提出的勝任能力三要素，進(jìn)一步體現(xiàn)到行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)考試、行業(yè)培訓(xùn)、行業(yè)監(jiān)管、行業(yè)表彰等行業(yè)建設(shè)各個(gè)環(huán)節(jié)中去。就注冊(cè)會(huì)計(jì)師個(gè)人來(lái)說(shuō)，則要深化對(duì)注冊(cè)會(huì)計(jì)師作為專業(yè)人士的認(rèn)識(shí)，把這個(gè)職業(yè)作為公眾利益“維護(hù)人”來(lái)定位，把“德藝雙馨”作為自己人生修養(yǎng)的目標(biāo)。要認(rèn)識(shí)到，個(gè)人的社會(huì)認(rèn)可、經(jīng)濟(jì)利益來(lái)自于對(duì)誠(chéng)信的堅(jiān)守、對(duì)專業(yè)的追求，而不是來(lái)自于別的。就大學(xué)會(huì)計(jì)教育來(lái)說(shuō)，無(wú)疑也應(yīng)當(dāng)從知識(shí)、技能、價(jià)值觀三個(gè)方面來(lái)改進(jìn)。對(duì)于會(huì)計(jì)人才的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，大學(xué)教育僅僅是起步的階段，但又是十分重要的階段。當(dāng)然，會(huì)計(jì)人才的成長(zhǎng)、勝任能力的提升，也有一個(gè)人才環(huán)境的改善問(wèn)題，但是，對(duì)會(huì)計(jì)人才成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，我們還是提倡“從我做起”。