2013年會計從業(yè)資格考試備考正在如火如荼進行,為了幫助廣大考生充分備考,從論壇整理了一些相關備考資料供大家參考,祝愿大家學習愉快,夢想成真!
第五章 會計職業(yè)道德
單項選擇題
1. 會計職業(yè)道德教育的形式是( )。
A.接受教育和自我教育
B.正規(guī)學歷教育和單位培訓
C.崗位輪換和技能培訓
D.崗位轉換和自我學習
2. “清清白白辦事,正正直直做人”體現(xiàn)的會計職業(yè)道德規(guī)范的內容是( )。
A.客觀公正
B.廉潔自律
C.愛崗敬業(yè)
D.堅持準則
3. 對會計職業(yè)道德進行自律管理與約束的機構是( )。
A.財政部門
B.會計職業(yè)組織
C.工商行政管理部門
D.其他組織
4. 某公司為獲得一項工程合同,擬向工程發(fā)包方的有關人員支付好處費8萬元,公司市場部持公司的批示到財務部領取該筆款項。財務部經(jīng)理謝某認為該項支出不符合有關規(guī)定,但考慮到公司主要領導已做了批示,遂同意撥付了款項。下列對謝某做法的認定中正確的是( )。
A.謝某違反了愛崗敬業(yè)的會計職業(yè)道德要求
B.謝某違反了參與管理的會計職業(yè)道德要求
C.謝某違反了堅持準則的會計職業(yè)道德要求
D.謝某違反了廉潔自律的會計職業(yè)道德要求
5. 下列不屬于會計職業(yè)道德修養(yǎng)方法的是( )。
A.不斷地進行“內省”
B.虛心向先進人物學習
C.要互相監(jiān)督、指導
D.要提倡“慎獨”精神
6. “堅持好制度勝于做好事,制度大于天,人情薄如煙”,這句話體現(xiàn)的會計職業(yè)道德內容要求是( )。
A.參與管理
B.提高技能
C.堅持準則
D.強化服務
7. 會計人員違反職業(yè)道德,情節(jié)嚴重的,由( )吊銷其會計從業(yè)資格證書。
A.工商行政管理部門
B.人事管理部門
C.財政部門
D.會計行業(yè)組織
8. 某公司因資金緊張,需向銀行貸款1 000萬元,總經(jīng)理要求財務處處長王某對公司提供給銀行的會計報表進行技術處理。王某很清楚公司財務正處于困境,償債能力較差,有些猶豫不決,但是如果不按總經(jīng)理的意見去辦,自己以后在公司不好立足,于是編制了一份經(jīng)過技術處理后漂亮的會計報表,使得公司獲得了銀行貸款。下列對王某行為的認定中正確的是( )。
A.王某違反了愛崗敬業(yè)、堅持準則的會計職業(yè)道德內容要求
B.王某違反了客觀公正、堅持準則的會計職業(yè)道德內容要求
C.王某違反了參與管理、堅持準則的會計職業(yè)道德內容要求
D.王某違反了提高技能、客觀公正的會計職業(yè)道德內容要求
9. ( )是做人的基本準則,是人們在古往今來的交往中產(chǎn)生出的最根本的道德規(guī)范,也是會計職業(yè)道德的精髓。
A.愛崗敬業(yè)
B.誠實守信
C.堅持準則
D.奉獻社會
10. 中國現(xiàn)代會計學之父潘序倫先生倡導:“信以立志,信以守身,信以處事,信以待人,毋忘‘立信’,當必有成。”這句話體現(xiàn)的會計職業(yè)道德內容是( )。
A.堅持準則
B.客觀公正
C.誠實守信
D.廉潔自律
11. 會計人員在工作中“懶”、“惰”、“拖”的不良習慣和作風,是會計人員違背會計職業(yè)道德規(guī)范中( )的具體體現(xiàn)。
A.愛崗敬業(yè)
B.誠實守信
C.辦事公道
D.客觀公正
12. 下列各項關于會計職業(yè)道德和會計法律制度兩者的區(qū)別的論述中,正確的是( )。
A.會計法律制度具有很強的他律性,會計職業(yè)道德具有很強的自律性
B.會計法律制度調整會計人員的外在行為,會計職業(yè)道德只調整會計人員的內心精神世界
C.會計法律制度有成文規(guī)定,會計職業(yè)道德無具體的表現(xiàn)形式
D.違反會計法律制度可能會受到法律制裁,違反會計職業(yè)道德只會受到道德譴責
13. 會計職業(yè)道德與會計法律制度的聯(lián)系表現(xiàn)為( )。
A.兩者性質相同
B.兩者在作用上相互補充
C.兩者表現(xiàn)形式相同
D.兩者實施的保障機制相同
14. 下列各項中,屬于《公民道德建設實施綱要》中提出的職業(yè)道德主要內容的有( )。
A.誠信為本、依法治國、民主理財、科學決策、奉獻社會
B.愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會
C.文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀守法
D.愛崗敬業(yè)、誠實守信、廉潔自律、客觀公正、堅持原則、提高技能、參與管理、強化服務
15. 會計職業(yè)道德除具有職業(yè)道德的一般特征外,還具有一定的強制性和( )特征。
A.復雜性
B.較多關注公眾的利益
C.教育性
D.獨立性
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